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第1章 现代教育技术概述1

1.1 现代教育技术的概念1

1.1.1 教育技术的概念1

1.1.2 现代教育技术的概念与特点3

1.1.3 现代教育技术研究的内容4

1.2 现代教育技术的产生与发展5

1.2.1 国外教育技术产生与发展5

1.2.2 我国教育技术产生与发展7

1.2.3 现代教育技术的发展趋势10

1.3 教育技术的基本理论12

1.3.1 学习理论12

1.3.2 传播理论20

1.4 现代教育技术与教育现代化22

1.4.1 现代教育的基本特征22

1.4.2 现代教育技术对教育的促进作用23

1.4.3 我国中小学现行教师教育技术能力标准29

附：中小学教师教育技术能力标准（试行）31

第2章 教学设计与评价37

2.1 教学设计的基本概念37

2.1.1 教学设计的定义37

2.1.2 教学设计的基本原则39

2.1.3 教学设计的基本步骤40

2.1.4 教学设计的基本模式40

2.2 教学评价46

2.2.1 教学评价的功能47

2.2.2 教学评价的种类47

2.2.3 教学评价的方法49

2.2.4 教学设计的评价49

2.3 多媒体课件制作、使用及其评价51

2.3.1 多媒体课件的基本类型51

2.3.2 多媒体课件脚本的编写52

2.3.3 多媒体课件制作的一般流程56

2.3.4 多媒体课件的制作实例57

2.3.5 多媒体课件的使用59

2.3.6 多媒体课件的评价59

第3章 现代教育技术的教学应用环境71

3.1 教育媒体71

3.1.1 传统教育媒体72

3.1.2 现代教育媒体72

3.1.3 教育媒体使用选择73

3.2 现代教育媒体的基本使用75

3.2.1 常用视觉媒体的基本使用75

3.2.2 常用听觉媒体的基本使用79

3.2.3 常用视听觉媒体的基本使用84

3.3 综合媒体教学应用环境的基本使用88

3.3.1 微格教室88

3.3.2 教学视频录制系统92

3.3.3 多媒体教室94

3.3.4 网络教室96

第4章 数字化媒体素材99

4.1 数字化媒体素材的分类及常见格式99

4.1.1 文字素材的常见格式99

4.1.2 数字图像素材100

4.1.3 数字音频素材106

4.1.4 数字视频素材110

4.1.5 数字动画素材113

4.2 数字化素材的获得与加工114

4.2.1 文字素材114

4.2.2 数字图像素材的获得与加工118

4.2.3 数字音频素材的获得与加工128

4.2.4 数字视频素材的获得与加工140

4.2.5 数字动画素材的获得与加工162

第5章 网络教学194

5.1 网络教学概述194

5.1.1 网络教学的发展194

5.1.2 网络教学的优势196

5.1.3 网络教学的基本模式197

5.2 网络教学资源203

5.2.1 网络教学资源的现状203

5.2.2 网络教学资源的分类204

5.2.3 网络教学资源的应用206

5.3 网络教学平台215

5.3.1 网络教学平台及其发展现状215

5.3.2 网络教学平台的设计215

5.3.3 FrontPage 2003建设教学资源网站实例224

5.3.4 网络辅助教学系统的评价236

5.4 网络教学趋势237

第6章 多媒体课件制作实例239

6.1 演示型多媒体课件制作实例239

6.1.1 PowerPoint的基本操作239

6.1.2 课件屏幕风格设计244

6.1.3 课件结构的设计250

6.1.4 课件内容的编写256

6.1.5 动画的设计与制作263

6.1.6 放映设置274

6.1.7 控件工具应用276

6.2 Flash课件制作实例282

6.2.1 使用Flash制作课件的优点282

6.2.2 基于F1ash课件制作的一般过程283

6.2.3 基于Flash的多媒体素材使用技术284

6.2.4 基于Flash的课件制作实例——《摩擦力》287

6.3 基于网页的多媒体课件制作实例298

6.3.1 网页课件制作基础298

6.3.2 多媒体网页课件概述302

6.3.3 多媒体网页课件制作实例——《雷雨》306

参考文献317