图书介绍
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- （德）迈尔著 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：9787561780763
- 出版时间：2011
- 标注页数：223页
- 文件大小：51MB
- 文件页数：232页
- 主题词：教学法－研究
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图书目录
第一部分 新手上路1
第一课 “我人生中的第一堂课”3
第一章 第一堂课4
第二章 恐惧和希望——一堂好课的理想模式8
第三章 授课秘方：好，请说——不，谢谢14
第四章 建议17
第二课 课堂教学计划流程21
第一章 把你的想法具体化22
第二章 “课堂教学计划流程”作为新手备课的核心26
第三章 微观方法、中间层方法和宏观方法34
第四章 建议37
第五章 备一堂课应注意的十个问题39
第三课 课的基本形式和基本节奏41
第一章 什么是“课”42
第二章 课的基本形式44
第三章 课的基本节奏55
第四课 把握教师的角色——从学生角度换位思考61
第一章 教师工作62
第二章 职业理想图和发展任务65
第三章 教师和学生的关系69
第四章 建议74
第二部分 备课技巧79
第五课 书面教案81
第一章 理论框架：设计的逻辑82
第二章 简单教案：“蜘蛛”（乌尔利希·卡特曼）89
第三章 详细教案：“组合分析”（梅拉尼·福克斯）93
第四章 建议——放松练习105
第五章 教学设计的质量标准107
第六课 条件分析109
第一章 理论框架：“供用模型”和“三层结构房屋”110
第二章 学生的学习前提条件119
第三章 学生的学习能力124
第四章 教师的教学前提条件135
第五章 教学指导方针140
第六章 条件分析一览表145
第七课 教学结构化147
第一章 理论框架：教学六边形148
第二章 任务制定153
第三章 揭秘六个角160
第八课 教学评价179
第一章 前期准备和过程模式180
第二章 理论框架：“行动——反思”螺旋形186
第三章 观察表189
第四章 有组织的课后谈话195
结束语 应当把教学法提升到政治层面199
参考文献201
附录人名和专有名词217