图书介绍

基于问题解决的学习支持PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

金慧著著
出版社：长春：吉林大学出版社
ISBN：9787560167022
出版时间：2011
标注页数：278页
文件大小：54MB
文件页数：289页
主题词：计算机网络－应用－学习－研究

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图书目录

绪论1

一、问题的提出1

二、研究内容5

三、研究意义6

四、研究方法7

第一章问题解决与学习9

一、问题9

（一）关于问题的论述10

（二）问题的分类11

（三）问题的结构12

二、问题解决13

（一）问题解决的含义14

（二）问题解决的一般过程15

（三）影响问题解决的因素17

（四）问题解决中专家和新手的差异19

第二章面向问题解决的学习支持24

一、关于学习支持的研究24

（一）学习的隐喻25

（二）技术对学习的支持28

（三）学习支持的类型34

二、基于问题解决的学习支持机制39

（一）问题解决支持机制的设计39

（二）基于问题解决的学习支持模型43

（三）基于问题解决的学习支持要素45

第三章学习支持环境的构成50

一、学习支持环境设计50

（一）理论基础50

（二）系统功能分析53

（三）系统的设计步骤55

二、学习支持环境构建59

（一）功能模块59

（二）运行流程60

三、学习支持环境的设计原则61

（一）有效学习环境的设计原则62

（二）多媒体呈现的设计原则65

（三）学习支持的设计原则68

第四章基于问题解决的学习支持模式77

一、学习模式的研究77

二、学习支持模式的类型79

（一）引导式学习支持模式79

（二）探究式学习支持模式81

（三）操作式学习支持模式83

（四）案例式学习支持模式85

（五）反思式学习支持模式87

第五章学习支持环境的问题库生成90

一、问题库的相关研究90

（一）各种类型的问题库分析90

（二）各类问题库的构建方式94

（三）问题库的构建步骤96

二、问题的获取97

（一）获取问题的方式97

（二）问题获取的类型98

（三）预设性问题的收集模型99

三、问题分类102

（一）问题的知识维度103

（二）问题的结构维度108

（三）问题的分类110

四、问题组织和体系设计111

（一）问题库的问题排列111

（二）问题库的关系模型113

（三）问题的数据表示115

（四）问题库的子库体系121

第六章问题表征的支持策略124

一、关于表征的基本论述125

二、问题表征的心理学研究127

（一）问题的心理表征128

（二）问题心理表征的外化129

（三）问题的知识表征130

三、问题表征的支持策略136

（一）问题表征的信息来源137

（二）问题表征的支持策略139

（三）问题表征的支持工具143

三、问题表征的支持系统设计149

（一）支持问题表征的设计原则150

（二）问题表征的支持类型153

（三）问题表征的系统流程154

第七章基于问题解决的内容呈现158

一、内容呈现的心理学研究158

（一）多媒体学习的心理学研究159

（二）学习风格研究161

（三）学习者模型的建立164

二、适应性内容呈现的设计原则165

（一）适应性内容呈现165

（二）适应性内容呈现的技术167

三、学习内容的呈现策略168

（一）内容呈现策略169

（二）问题的适应性呈现方式172

（三）内容呈现的支持策略179

（四）内容呈现流程181

第八章基于问题解决的知识建构和策略形成182

一、问题解决中的知识学习182

（一）陈述性知识学习184

（二）程序性知识的学习187

（三）支持知识建构的设计策略189

二、策略的学习与迁移191

（一）问题解决的一般策略192

（二）问题解决中的策略学习193

（三）促进的策略迁移195

三、支持知识构建和问题解决的工具197

（一）学习支持脚手架198

（二）知识建模工具200

（三）认知支持工具201

（四）绩效支持工具201

（五）会话协商工具202

第九章案例设计203

一、设计需求分析203

（一）系统特性分析203

（二）系统功能需求分析205

（三）学习者基本情况分析209

（四）学习者需求分析211

（五）问题的任务分析213

二、教学设计问题库的构建216

（一）确定问题解决模型216

（二）教学设计问题的收集218

（三）确定问题的类型221

（四）问题库的组建226

三、学习系统的支持策略设计229

（一）系统的学习支持模块229

（二）系统的学习支持策略233

第十章总结与展望238

一、研究总结238

二、研究的创新240

三、后续研究展望241

附录一：学习者基本情况调查表243

附录二：学习者问题调查的元数据249

附录三：问题有效性专家调查表（教学设计总论和学习者分析部分）253

附录四：问题设计有效性的访谈提纲261

参考文献262

后记277