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我的学历及终生志愿——致J.E.罗素1

创造一个四通八达的社会——给文渼的信3

1912年5

金陵大学学生陶文濬的信仰自述5

1913年7

《金陵光增刊中文版》之缘起7

为考试事敬告全国学子8

1914年11

呜呼某校11

共和精义11

1915年19

劝母亲游山健身——致母亲（夏）19

1916年20

中国的道德和宗教教育（节选）20

1917年24

中国在转变中24

试验主义之教育方法25

1918年29

生利主义之职业教育29

师范生应有之观念34

智育大纲37

以科学之方新教育之事39

北固乡道上（春）41

攀松山（春）41

1919年42

教学合一42

试验教育的实施43

第一流的教育家45

新教育46

学生自治问题之研究52

携诗游57

1920年58

与其攫取人之所有，不如培植己之所无——致郭秉文58

1921年59

地方教育行政为一种专门事业59

活的教育62

教育者之机会与责任68

村魂歌72

1922年73

对于参与国际教育运动的意见73

中国女子教育之既往与将来74

大学教育的二大要素77

《教育统计学大纲》序79

春晨听莺说话79

1923年81

教育与科学方法81

平民教育课本的具体目标——致胡适83

学生与平民教育84

平民教育运动与国运85

社会改造之出发点89

平民教育最关紧要90

生命90

看花91

浪淘沙（远别辞行）92

1924年93

平民教育的具体方法和目的93

同到乡下去98

南京安徽公学办学旨趣98

谈诗——答吴立邦小朋友的信101

每事问102

自勉并勉同志102

悲美之神103

梦采诗103

读诗103

1925年104

《新教育评论》创刊缘起104

义务教育的根本在平民教育105

学做一个人106

学生的精神107

好向清泉逞诗才109

相见欢（落花）109

斜阳淡月110

1926年111

中国乡村教育之根本改造——在上海青年会的演讲111

师范教育下乡运动114

创设乡村幼稚园宣言书115

我们的信条117

中华教育改进社改造全国乡村教育宣言书118

我之学校观119

忆秦娥（望归）120

中秋月下121

1927年122

师范教育之彻底改革——答石民佣等的信122

如何引导学生努力求学——给正之先生的信123

实际生活是我们的指南针——给全体同学的信124

行是知之始125

生活工具主义之教育126

晓庄试验乡村师范学校创校旨趣127

平等与自由128

教学做合一130

在劳力上劳心132

以教人者教己134

本校产生时的催生娘娘135

1928年137

“伪知识”阶级137

恋爱问题143

晓庄试验乡村师范的第一年146

道德问题151

重视儿童自治152

问江153

劝友153

1929年155

图书馆之真意义155

地方教育与乡村改造155

“做”是教和学的中心157

恋爱与事业——人生可以自己做主的两大问题157

“做学教合一”的总解释158

大雪下乡途中写实166

菩萨蛮（饯春）167

1930年168

生活即教育168

《乡村教师》宣言172

生活即教育——答操震球问173

社会即学校——答操震球问174

晓庄三岁敬告同志书175

护校宣言180

贺胡适之先生四十岁183

浪淘沙（岁寒三友）184

1931年185

生活教育论发凡185

答震叔188

贫穷与教育190

——生活教育讨论之一190

今后教育上基本问题之讨论195

科学的生活199

教学做合一下之教科书203

工业文明211

太平洋国际学会之展望212

中国的人命213

思想的母亲214

一个教师与家长的答复——出头处要自由215

问五柳先生216

五柳先生答216

偶咏217

小孩不小歌217

诗的学校217

读冯焕章先生诗219

1932年220

从言论自由说到思想自由220

儿童科学教育221

怎样办乡村教育——同百泉师范校长的谈话225

仍在不辍研究中的“活的教育”227

目前中国教育的两条路线——教劳心者劳力，教劳力者劳心228

科学训练要从幼稚园开始230

贺大作和凤同居并阐明友婚之要旨231

1933年232

过去与未来的中学生232

小先生与普及教育234

创造的教育（3月）236

创造的教育（7月）241

为农人服务的方针和做学问的方法243

同张国良谈写诗244

谢友去年赠扇245

1934年246

什么是生活教育246

生活教育现代化247

生活教育提要247

杀人的会考与创造的考成249

教育的新生250

读书与用书252

传统教育与生活教育有什么区别254

关于现代教育上的几个实际问题255

向时代的最前线追求261

改宋儒之幻想诗261

相见欢（登高）262

1935年263

中国普及教育方案商讨263

儿童的世界271

文化细胞274

文化网275

做个人中人276

黄金时代歌276

1936年277

普及教育之要义与普及什么教育277

民族解放大学校277

国难教育的特点279

新的大众教育运动280

生活教育之特质282

我们的态度283

新大学——大众的大学285

文化解放286

三江宴——留别新加坡张清和先生289

浪淘沙（伤别）290

送给唐纳先生290

1937年292

对于中国学生运动之认识与希望——祝全国学联成立周年纪念并述我个人292

乡村教育十周年293

论中国文化294

送梅翊强回国294

谢葆真295

敬赠东北游击将军李红光295

1938年296

在生活教育总社社员大会上的讲话296

十二个字的理论——致吴树琴304

回国三愿305

生活教育目前的任务305

坐苏格拉底石牢307

生查子（川行有感）308

1939年309

教育过程309

告生活教育社同志书——为生活教育运动十二周纪念而作309

“五？”教育314

教小孩“团起来”315

生活教育的目的——致邓哲熙315

怎样办教育316

温泉讨论生活教育318

我们的校徽322

我的民众教育观323

香港新年读《申报》并怀念史量才先生324

生活教育小影325

闲情赋小诗325

1940年326

谈生活教育——答复一位朋友的信326

儿童保育问题327

生活教育运动十三周年纪念告同志书330

育才学校创办旨趣332

育才学校教育纲要草案334

敬题恒智弟赠画339

三台洞听泉340

1941年341

清水沙盘——献给全国小朋友341

追求真理做真人——致陶晓光343

新武训343

育才二周岁之前夜344

如何把青春留住350

创造年献诗352

贺潘家寅、吴珊先生结婚353

送沫若——郭沫若创作25周年及五旬大寿纪念353

1942年354

在生活教育运动十五周年纪念会上的讲话354

每天四问354

八位顾问360

人才、大才、天才360

不上大学也是可以成功的361

《新华日报》四周年纪念361

1943年362

“博中求约”和“自约返博”——致陶晓光362

与陆诒的谈话363

武训先生诞辰——致育才之友及生活教育社同志364

创造宣言365

《新华日报》五周年纪念368

赠樊立之先生369

1944年370

从五周年看五十周年370

青年教育与思想问题372

既以为人己愈有，既以与人己愈多——致育才之友373

创造的儿童教育374

贡献意见数则——致育才全体同志377

敲碎儿童的地狱，创造儿童的乐园378

民主第一381

歌唱现代382

1945年383

创造的社会教育383

民主的儿童节384

和米价赛跑——致陶晓光386

创造的大学里最重要的是学术自由387

实施民主教育的提纲388

全民教育392

民主398

民主教育399

民主教育之普及400

《行知诗歌集》自序402

视死如归——致吴树琴402

预备死而不死——致吴树琴402

假使我重新做一个小孩403

种子404

民之所好三首404

抗战时代之乡下先生405

萨空了新婚纪念祝词405

1946年407

在生活教育社新年叙餐会上的讲话407

创办社会大学408

领导者再教育408

人生志在创业——致陶宏410

谈社会大学411

教育与生活不可分割412

生活教育的创立与成长413

虚心、学习、贡献414

小学教师与民主运动415

争取六大解放419

民主教育419

教师自动进修——和小学教师谈话之三421

振兴女子教育——在苏州振华女校毕业典礼上的讲话422

社会大学运动425

为新中国之新教育继续奋斗——致育才学校师生427

自我再教育428

长相思（有怀）428

附录430

陶行知先生生平年表430

后记445