图书介绍
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- 李凤月著 著
- 出版社： 北京：中国社会科学出版社
- ISBN：9787516112083
- 出版时间：2012
- 标注页数：460页
- 文件大小：51MB
- 文件页数：467页
- 主题词：教育实习－高等师范院校－教材
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图书目录
第一章 教育实习的性质和意义1
第一节 教育实习的性质与意义3
第二节 教育实习的任务与作用8
第三节 教育实习的实施形式12
第四节 教育实习的改革16
第二章 教育实习的准备23
第一节 实习生的基本要求25
第二节 实习生的基本素质29
第三节 教育实习工作准备36
第三章 教育见习阶段47
第一节 了解中学49
第二节 课堂教学见习51
第三节 班主任工作见习61
第四章 教学实习67
第一节 教学实习的意义69
第二节 学科教学的研究70
第三节 图片、挂图的应用与演示实验84
第四节 教学案例与评析86
第五章 班主任工作实习225
第一节 班主任工作实习的意义227
第二节 班主任工作的任务与职责229
第三节 班主任日常工作实习233
第四节 班主任教育工作实习235
第六章 综合实践活动实习259
第一节 综合实践活动实习的意义261
第二节 综合实践活动实习的内容262
第三节 综合实践活动实习的组织原则与实施程序265
第七章 教育调查研究实习277
第一节 教育调查研究实习的意义279
第二节 教育调查研究方法的基本原则和分类281
第三节 教育调查研究的选题和实施步骤286
第四节 教育调查报告的撰写290
第八章 教育实习收束工作299
第一节 实习学校的收束工作301
第二节 师范院校的收束工作306
第三节 教育实习的成绩评价309
第九章 教育实习的组织管理321
第一节 教育实习组织管理的意义323
第二节 教育实习的组织领导325
第三节 师范院校对教育实习工作的领导330
第四节 实习学校对教育实习工作的指导333
第五节 教育实习基地的建设338
第六节 教育实习工作计划（方案）343
附录：357
［附录1］教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见359
［附录2］教师教育课程标准（试行）361
［附录3］中小学生守则（修订）372
［附录4］中学生日常行为规范373
［附录5］中小学教师行为规范（试行）375
［附录6］新课程师资培训中人格教育的反思377
［附录7］中小学教师与学生群体性格类型比较研究388
［附录8］学生群体性格类型差异对教育的启示406
［附录9］教育实习手册414
主要参考文献455
后记459