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第一章 学校民族传统体育文化审视1

第一节 学校民族传统体育基本概念文化解析2

一、文化2

二、民族传统文化3

三、民族传统体育文化4

四、学校民族传统体育文化5

第二节 学校民族传统体育的文化内涵6

一、学校民族传统体育多元化文化内涵6

二、学校民族传统体育文化结构内涵9

三、学校民族传统体育教育形式的内涵16

四、学校民族传统体育民族文化选择内涵20

本章小结24

第二章 文化软实力与学校民族传统体育研究25

第一节 文化软实力与学校民族传统体育内在联系26

一、文化软实力背景将打破文化定型，奠定学校民族传统体育发展方向27

二、文化软实力背景将重塑自强心理，保障学校民族传统体育发展基础31

三、学校民族传统体育丰富文化软实力发展内涵34

四、学校民族传统体育增强文化软实力竞争力36

第二节 文化软实力背景下发展学校民族传统体育战略意义38

一、促进中华民族传统文化生产力39

二、增强中华民族传统文化凝聚力41

三、扩大中华民族传统文化传播力44

本章小结47

第三章 学校民族传统体育的探索之路48

第一节 学校民族传统体育探索路径的变迁48

一、民国时期学校民族传统体育的发展路径48

二、中华人民共和国建国初期学校民族传统体育的发展路径51

三、素质教育时期学校民族传统体育的发展路径54

第二节 学校民族传统体育路径探索之得56

一、改变了中国教育体制“重文轻武”的倾向56

二、明确了学校民族传统体育的地位57

三、初建了学校民族传统体育教育的体系58

四、培育了学校民族传统体育国际化传播的萌芽60

第三节 学校民族传统体育路径探索之失61

一、学校民族传统体育与传统文化渐行渐远61

二、学校民族传统体育与竞技训练愈走愈近63

第四节 学校民族传统体育路径探索之解析64

一、学校民族传统体育软实力的“文化自卫”64

二、学校民族传统体育的发展路径显现“依赖效应”66

三、学校民族传统体育的发展路径陷入“文化势阱”68

本章小结69

第四章 学校民族传统体育的现实之路71

第一节 学校民族传统体育教学路径解读71

一、学校民族传统体育教学活动的现状72

二、学校民族传统体育组织形式的现状76

三、学校民族传统体育教学方法的现状81

四、学校民族传统体育教学评价的现状82

第二节 学校民族传统体育教学路径的拓展84

一、学校民族传统体育的网站建设84

二、现代教学媒体的应用与误区86

三、民族传统体育在孔子学院的发展88

第三节 学校民族传统体育改革的新路径——武术健身操92

一、武术健身操进入学校的社会背景92

二、武术健身操的特点93

三、武术健身操在学校的开展现状95

四、武术健身操在新的路径下所取得的成效105

五、路径依赖下武术健身操遭遇的发展瓶颈107

本章小结110

第五章 文化软实力背景下学校民族传统体育的发展之路112

第一节 学校民族传统体育之路径依赖112

一、“重技轻意”的路径依赖113

二、“淡化民俗”的路径依赖115

三、“买椟还珠”的路径依赖116

第二节 文化软实力背景下学校民族传统体育之路径抉择117

一、“独具特色”的路径抉择，彰显中华民族自信力118

二、“科学系统”的路径抉择，提高中华文化竞争力121

三、“入境问俗”的路径抉择，提升国家形象亲和力123

四、“和而不同”的路径抉择，扩大中华文化影响力125

第三节 文化软实力背景下学校民族传统体育多元化发展之路128

一、以文化为课程内核，积极开发“民族传统体育”独立课程128

二、实现与各项教育政策全面接轨，增强学校民族传统体育执行力130

三、坚持“终身化、特色化”改革方向，改善学校民族传统体育文化环境132

四、合理开发和利用社会资源，探索学校民族传统体育可持续发展之路134

五、以优势促建设、以产业带发展，多渠道开发学校民族传统体育项目136

六、开拓“现代化、信息化”路径，增强学校民族传统体育竞争力137

七、实施“请进来，走出去”国际化发展战略，提升学校民族传统体育文化亲和力139

本章小结140

参考文献144

后记156