晚清燕赵社会大变局 以张之洞的改革观和文化观为考察主线PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

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专题之一 近代燕赵社会制度变迁：清末变革与帝制的终结1

一 大裂变：从封闭、半封闭走向初级开放、相对开放4

（一）多向互动：维新思潮与燕赵社会结构及文化结构的演变4

近代社会机制：近代燕赵社会团体的产生与发展6

强学会：张之洞与清末维新派重要政治团体8

戊戌维新：燕赵区域近代社团的勃兴13

近代传媒：近代燕赵新闻传播文化对时代变迁的冲击21

（二）多元建构：维新思潮与戊戌西学的兴起30

西学观：张之洞对近代中国和燕赵社会转型的重大影响32

知识精英：戊戌时期燕赵地域对西学的系统传播及对社会制度变迁的影响38

二 大质变：清末燕赵社会制度近代转型之阵痛45

（一）清末改革核心人物：张之洞与清末“新政”46

《江楚会奏变法三折》：张之洞与清末“新政”纲领48

力行“新政”：制度层面的变革举措51

（二）并入世界近代化发展格局：近代燕赵社会和文化的质变55

分化与整合：燕赵社会阶层的近代演变56

制度变迁：近代燕赵社会政治、军事、经济、法律制度层面的典型变化69

专题之二 近代燕赵工业化：经济制度变革与资本的角力89

一 中国早期工业化之路：从李鸿章到张之洞92

（一）中国早期近代工业化的起步92

（二）李鸿章：初步努力及其工业化方案98

（三）张之洞：登上中国近代化历史舞台105

（四）一个新的近代工业化方案：从湖北走向全国106

建立国有（官办）企业：为社会开风气，为商民集资本108

转变政府行为：围绕讲商、护商、兴商的改革109

推动近代农业进步：在生产、经营、耕作等方面的示范和改革110

培养近代经济人才：在举办和发展近代职业教育方面的开创及努力111

《江楚会奏变法三折》：清末“新政”之范本117

二 两种中国近代工业化方案：燕赵近代化历史走向119

（一）京畿之地：自上而下推行近代工业化119

（二）李鸿章：治理直隶之举措121

（三）袁世凯：在直隶力行“新政”127

整饬吏治，革新地方政治制度128

创办近代实业，发展新式经济128

全面推行新式教育制度改革129

大力发展近代工业和实业130

大力推进面向近代化的经济社会全面发展130

（四）张之洞：对推动直隶近代化的重要影响132

三 京汉铁路：近代燕赵交通运输基础建设带动城市化的起步137

（一）李鸿章与唐胥铁路：中国近代铁路建设的样板137

吴淞铁路138

唐胥铁路140

（二）张之洞与卢汉铁路：横贯中国南北运输大动脉的重大决策140

（三）修建卢汉铁路：中国人的事应有中国人来办149

（四）近代铁路运输：带动近代燕赵城市化起步和近代燕赵农业与国际市场接轨152

燕赵地域是修建京汉铁路的最大受益者152

飞速发展的近代交通运输推动了燕赵近代城市化153

近代铁路运输刺激了近代燕赵农业与国际市场接轨154

专题之三 近代燕赵教育制度变革：废除科举及新式教育体制的起步157

一 经世致用：张之洞的教育理念与教育实践160

（一）介入中国文化教育的起点：两任试差、两任学差160

（二）创办洋务学堂：张之洞与李鸿章的洋务思想及教育实践之比较163

二 清末“新政”：制定新学制、兴办新式教育167

（一）《癸卯学制》的制定与近代燕赵新式教育的发展168

（二）燕赵地域近代师范教育172

三 走出国门：张之洞、袁世凯与清末留学日本热潮177

（一）放眼世界：张之洞留学教育思想及举措177

（二）直隶游学、游历日本概况兼及日本学制的影响179

四 军事教育近代化：张之洞、袁世凯编练新军之比较188

（一）开创近代中国军事教育新型体制188

（二）湖北、直隶近代军事学堂成为全国效仿的样板191

五 废除科举制：清末教育制度根本性变革194

（一）力主废除科举制的张之洞194

（二）废除科举制举足轻重的人物——袁世凯197

六 乡邦之文脉：张之洞与津南近代教育的兴起204

（一）停科举，近代学校遍津南204

（二）在湖北办学，育近代津南人才205

（三）为家乡捐资兴学，创建近代南皮学堂211

专题之四 燕赵文化之近代演变：张之洞的“中体西用”文化观及其文化实践215

一 燕赵文化：生态环境、发展脉络及基本特质217

（一）生态环境217

（二）发展脉络218

（三）基本特质219

复合性：规定燕赵文化特征219

农业性：规定燕赵文化观念220

包容性：规定燕赵文化结构220

二 燕赵地域文化：对张之洞文化气质、品格和思想性格的濡染222

（一）燕赵自然、人文、社会环境对张之洞文化气质、文化性格和思想性格的影响222

南皮自然环境对张之洞品格气质的影响223

南皮人文环境对张之洞文化性格的影响223

南皮社会环境对张之洞思想性格的影响225

（二）家庭文化传承和学风、家风、政风的养成及实践226

（三）地域民情民俗对张之洞人格特质的养成及约束效应234

三 张之洞：燕赵文化的弘扬者、实践者236

（一）家国情怀：升华的燕赵爱家爱国情操237

故土、家国情怀237

爱国实践239

（二）一生践履慷慨悲歌精神241

公私观分明241

全局观大局观鲜明243

（三）一生践行勤奋务实风格244

务实与实干245

务实与变通246

务实与为民247

务实与惜才251

（四）传承锐意创新精神254

与时维新：开创近代化事业后来居上254

与时俱进：近代化趋新之人物255

（五）“中体西用”文化观与燕赵文化中的中庸和谐、兼收并蓄、经世求实之关系257

“中体西用”文化观与燕赵文化中庸和谐思想258

“中体西用”文化观与燕赵文化兼收并蓄特征262

“中体西用”文化观与燕赵文化经世求实精神266

“中体西用”文化观与燕赵社会和文化之近代变迁270

结语275

主要参考文献279