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高等学校教学督导的实践与探索
  • 嘉应学院教学督导组编 著
  • 出版社： 北京：科学普及出版社
  • ISBN：7110060470
  • 出版时间：2004
  • 标注页数：88页
  • 文件大小：15MB
  • 文件页数：99页
  • 主题词：高等学校(学科: 教育视导 学科: 研究) 高等学校 教育视导

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图书目录

第一章 教学督导缘起1

第二章 教学督导的性质和职能7

一、教学督导的性质和特点7

（一）教学督导的性质7

（二）教学督导的特点10

1．机构的非行政职能性10

2．督导的权威性10

3．工作的超脱性11

二、教学督导的职能和基本权限11

（一）教学督导的职能11

1．监督检查职能11

2．沟通协调职能12

3．分析评价职能13

4．指导激励职能15

5．信息反馈职能16

6．参谋咨询职能17

（二）教学督导的基本权限18

1．监督检查权19

2．审核评价权19

3．总结指导权20

4．报告建议权21

第三章 教学督导的原则、基本内容和作用23

一、教学督导的原则23

（一）客观性原则23

（二）导向性原则25

（三）民主性原则28

（四）激励性原则29

（五）启迪性原则32

（六）服务性原则33

二、教学督导的基本内容34

（一）督教34

（二）督学41

（三）督管46

三、教学督导的作用50

（一）对培养良好的教风、学风起促进作用51

（二）对学校领导起参谋助手作用52

（三）对教学工作起沟通协调作用52

（四）对教师起督促指导作用53

第四章 教学督导的基本要求和工作方法55

一、教学督导的基本要求55

（一）督要严格55

（二）评要中肯56

（三）导要得法58

（四）帮要诚恳59

二、教学督导的工作方法60

（一）常规督导与专项督导相结合60

（二）一般督导与重点督导相结合62

（三）计划性督导与灵活性督导相结合64

（四）分散督导与集中督导相结合65

（五）本专业督导与其他专业督导相结合66

（六）校内调研与校外调研相结合67

第五章 教学督导机构设置和队伍建设69

一、教学督导机构的设置69

二、教学督导人员的素质要求71

（一）思想道德素质71

（二）业务素质72

三、教学督导人员的遴选、培训和管理73

（一）教学督导人员的遴选73

（二）教学督导人员的培训75

（三）教学督导人员的管理77

第六章 教学督导工作应注意的几个问题79

一、要加强对教学督导工作的领导79

二、教学督导要处理好几个关系80

（一）督与导的关系80

（二）督导与领导的关系81

（三）督导工作与教学管理职能部门工作的关系82

（四）督导人员与教师的关系82

第七章 教学督导的发展趋势与展望84

后记87

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