图书介绍
国际汉语课堂管理PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 闻亭等著 著
- 出版社： 北京：高等教育出版社
- ISBN：7040377606
- 出版时间：2013
- 标注页数：231页
- 文件大小：34MB
- 文件页数：245页
- 主题词：
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图书目录
第一章 课堂管理概说1
第一节 什么是课堂管理2
一、课堂管理的定义3
二、课堂管理的目标4
三、课堂管理的范围8
第二节 课堂管理的原则17
一、建构性18
二、综合性19
三、国际性20
四、创新性21
第二章 教师与管理27
第一节 一桶水和一杯水——国际汉语教师的知识储备28
一、汉语基本知识28
二、第二语言习得相关知识29
三、心理学相关知识30
四、教育学相关知识32
第二节 用能力支撑管理——国际汉语教师的能力要求35
一、教学能力35
二、跨文化交际能力36
三、中华才艺能力39
四、胜任多种工作的能力41
五、外语沟通能力45
六、运用现代教育技术手段的能力45
七、与其他学科协调互助的能力46
第三节 知己知彼，胸有成竹——国际汉语教师的心理准备47
一、克服紧张心理，建立自信48
二、做好课堂计划，增强自信49
第四节 良好的开端是成功的一半——上好第一课49
一、课前50
二、课中51
三、课后54
第五节 我的地盘我做主——建立独特的教学风格55
一、建立个性化的教学风格55
二、形成独特的人格魅力56
第六节 在反思中进步——国际汉语教师的评估与发展58
一、教师的评估58
二、教师的发展61
第三章 学生与管理65
第一节 年龄的优势与习得环境的管理66
一、年龄的优势67
二、习得环境的管理68
第二节 学习者的个体因素74
一、性格76
二、语言学能79
三、认知81
四、焦虑84
五、动机88
六、态度90
七、文化适应93
八、学习策略95
第四章 语言教学与管理107
第一节 语音教学与管理108
一、语音教学的目的与主要内容109
二、语音教学的主要环节111
三、语音教学的主要问题113
四、语音教学的课堂管理对策114
第二节 词汇教学与管理116
一、词汇教学的目的与主要内容117
二、词汇教学的主要环节117
三、词汇教学的主要问题120
四、词汇教学的课堂管理对策121
第三节 语法教学与管理123
一、语法教学的目的与主要内容124
二、语法教学的主要环节124
三、语法教学的主要问题126
四、语法教学的课堂管理对策126
第四节 语言技能教学与管理130
一、语言技能教学的目的与主要内容131
二、中小学技能教学的现状132
三、语言技能教学的课堂管理对策135
第五章 活动与管理150
第一节 设计活动152
一、什么时候需要活动152
二、需要什么样的活动155
三、设计自己的活动159
第二节 实施活动168
一、活动前169
二、活动中172
三、活动后173
四、活动实施中的常见问题及对策174
第三节 经典活动176
一、抢拍词语177
二、词语跳跳177
三、接抛球178
四、击鼓传花178
五、你说我猜179
六、接龙游戏179
七、拼起来180
八、传声筒180
九、Bingo181
十、看图说话181
十一、快速记忆182
十二、制作海报182
十三、配音演员183
十四、角色扮演183
十五、调查与采访183
十六、辩论赛184
十七、播音员184
十八、汉语扑克牌185
十九、才艺比拼185
二十、知识竞赛186
第六章 课堂规则与管理190
第一节 规则的制订191
一、规则的含义与目的192
二、制订规则需要考虑的因素192
三、制订规则的原则194
四、制订具体规则198
第二节 规则的实施199
一、教师与规则的实施200
二、教学与规则的实施205
三、学生与规则的实施213
四、外部资源与规则的实施213
参考答案221
参考文献227