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第1章 认知研究基础1

1.1引言1

1.2经验与学习2

1.3认知结构4

1.4 ACT-R理论10

1.5 SOAR理论14

1.6 4CAPS结构17

第2章 认知研究方法20

2.1认知心理学的根源20

2.2认知科学的出现22

2.3分析的水平24

2.4研究方法的多样性25

2.5生态学效度29

2.6总结30

第3章 学习研究31

3.1引言31

3.2学习的两面性31

3.3学习的生物学基础32

3.4基本的学习34

3.5意义37

3.6学习的神经基础40

3.7学习的迁移41

3.8总结43

3.9相关研究新动态43

第4章 注意研究44

4.1引言44

4.2初始的实验观察44

4.3容量与注意46

4.4注意与动作48

4.5信息的整合50

4.6总结51

4.7相关研究新动态51

第5章 知觉研究52

5.1知觉问题52

5.2限制视角52

5.3边缘检测53

5.4找物体53

5.5从特征到结构56

5.6知觉信息的水平与整合59

5.7口语产生与知觉59

5.8知觉过程61

5.9问题解决63

5.10总结63

5.11相关研究新动态63

第6章 空间知识研究64

6.1引言64

6.2表征64

6.3空间知识66

6.4意象67

6.5视觉记忆69

6.6总结70

6.7相关研究新动态71

第7章 记忆研究（1）72

7.1引言72

7.2短时记忆73

7.3长时记忆76

7.4新信息的记忆模型82

7.5总结84

7.6相关研究新动态85

第8章 记忆研究（2）86

8.1引言86

8.2世界的记忆86

8.3个别差异90

8.4内隐记忆与外显记忆93

8.5总结96

8.6相关研究新动态96

第9章 知识表征研究98

9.1语义知识98

9.2情节记忆与语义记忆的两个模型100

9.3知识结构及其在理解中的应用103

9.4图式104

9.5知识获得、表征与组织106

9.6总结109

9.7相关研究新动态109

第10章 语言理解研究110

10.1引言110

10.2语音112

10.3句法112

10.4课文理解115

10.5语言的实际应用116

10.6总结116

10.7相关研究新动态116

第11章 语言获得研究118

11.1引言118

11.2语言获得的过程120

11.3限制条件与相互作用121

11.4总结123

11.5相关研究新动态124

第12章 概念研究125

12.1引言125

12.2自然物体类概念的结构127

12.3类概念用于推理133

12.4概念变化135

12.5总结137

12.6类概念形成138

12.7相关研究新动态147

第13章 推理研究148

13.1引言148

13.2演绎推理与归纳推理149

13.3或然性推理159

13.4心理模型与直觉理论161

13.5总结162

13.6相关研究新动态163

第14章 问题解决研究164

14.1引言164

14.2问题解决就是表征与搜索166

14.3具体相关的知识170

14.4问题解决173

14.5学习的迁移174

14.6总结175

第15章 创造性研究176

15.1引言176

15.2专业知识176

15.3创造性180

15.4总结183

15.5相关研究新动态184

第16章 决策研究185

16.1引言185

16.2标准化模型或者理性模型186

16.3期望效用的局限性187

16.4复杂性187

16.5启发式与倾向性188

16.6总结191

16.7相关研究新动态192

主要参考文献193