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第一章 中医药高等教育投入的基本概念1

第一节 教育投入概述1

一、教育投入的概念1

二、教育投入的特点2

三、教育投入、人力资本投入与智力投入的比较4

第二节 高等教育投入概述5

一、高等教育的概念5

二、高等教育投入的概念7

第三节 高等教育投入体制15

一、相关概念15

二、高等教育投入体制的概念17

三、高等教育投入体制的发展18

四、高等教育投入体制的内容19

第四节 高等教育投入机制21

一、机制的概念21

二、高等教育投入机制21

第五节 中医药高等教育投入23

一、中医药高等教育投入的概念23

二、中医药高等教育投入机制23

第二章 中医药高等教育的发展25

第一节 中医药高等教育的地位25

一、党的政策推动了中医药高等教育的发展25

二、中医药高等教育的发展适应了社会、经济、文化的需要34

第二节 中医药高等教育的作用37

一、人才培养是中医药高等教育发展的核心37

二、成为中医药社会服务体系的重要组成部分41

三、高等中医药院校成为科学研究的重要基地44

四、推动中医药继续教育的发展45

五、促进中医药文化的传播与交流46

第三节 中医药高等教育面临的问题50

第三章 中医药高等教育成本概述53

第一节 高校教育成本相关概念53

一、成本的概念53

二、教育成本的概念55

三、高等教育成本的概念和特点58

四、高等学校成本的概念64

第二节 中医药高等教育成本核算69

一、中医药高等教育成本核算的对象69

二、中医药高等教育成本核算的内容70

三、中医药高等教育成本核算的方法74

四、中医药高等教育成本核算的特点78

五、中医药高等教育成本核算的意义79

第四章 中医药高等教育投入现状85

第一节 中国高等教育经费投入现状85

一、中国高等教育财政性经费投入现状85

二、中国高等教育非财政性经费投入现状88

第二节 中医药高等教育经费投入现状90

一、中医药高等教育经费来源构成90

二、中医药高等教育非财政性教育经费投入92

第三节 中医药高等教育投入变动趋势97

一、中医药高等教育投入实证分析97

二、中医药高等教育投入不足之处106

第五章 国外高等教育投入机制107

第一节 国外高等教育投入机制概况108

一、国外高等教育管理机制类型108

二、国外高等教育投入模式108

第二节 美国高等教育投入机制109

一、美国高等教育投入方式110

二、美国高等教育投入渠道110

第三节 英国高等教育投入机制117

一、英国高等教育投入渠道118

二、英国政府对高等教育的拨款模式122

三、政府和高等教育拨款委员会的责任123

四、英国高等教育投入的特点124

第四节 日本高等教育投入机制124

一、日本高等教育经费管理模式124

二、日本高等教育投入渠道125

三、日本高等教育投入的特点131

第五节 印度高等教育投入机制131

一、印度的大学拨款委员会132

二、印度高等教育投入渠道133

三、印度高等教育投入的特点137

第六节 法国高等教育投入机制138

一、法国高等教育的中央集权制138

二、法国高等教育投入渠道139

第七节 各国高等教育投入机制的比较143

一、政府投入是最主要的经费来源144

二、中央政府与地方政府的责任不同144

三、学杂费逐渐成为重要的教育经费来源145

四、捐赠和其他形式的收入是高等教育经费的补充145

第六章 国内高等教育投入机制146

第一节 中国高等教育财务管理体制146

一、中央统一财政和分级管理146

二、划分收支，分级包干147

三、分税制财政体制下多元分级拨款制148

第二节 我国高等教育投入规模149

第三节 部属院校与地方院校的财政性投入概况150

一、教育部直属高校教育投入情况152

二、地方高校教育投入情况156

第四节 地区间高等教育财政性投入概况163

一、发达地区与不发达地区经济发展比较164

二、普通高等学校教育规模的地区差异165

三、普通高等学校教育质量和办学效益的地区差异166

第五节 不同学科类别高等教育财政性投入概况167

第六节 中医药高等教育投入概况168

一、中医药高等教育的投入169

二、中医药高等教育投入存在的不足177

三、完善中医药高等教育投入机制的策略178

第七章 高等教育投入的绩效评价180

第一节 教育投入和产出的关系180

一、高等教育的成本180

二、高等教育的收益182

三、中医药高等教育投入与产出的特点185

第二节 中医药高等教育资源利用效率分析188

一、人力资源利用效率189

二、物力资源利用效率193

三、财力资源利用效率198

四、高等教育资源利用效率评价200

第三节 高等教育绩效评价202

一、高等教育绩效评价概述202

二、普通高等学校本科教学工作水平评估方案205

三、中医药高等教育投入实行绩效评价制度的意义217

四、中医药高等教育投入实行绩效评价的难点与对策220

第四节 中医药高等教育投入的绩效评价体系222

一、中医药高等教育投入绩效评价的原则222

二、中医药高等教育投入绩效评价的目标225

三、中医药高等教育投入绩效评价的重点问题226

四、中医药高等教育投入绩效评价指标体系229

五、中医药高等教育投入绩效评价的流程和方法231

第八章 加大中医药高等教育投入的对策234

第一节 提高对中医药高等教育投入重要性的认识234

一、把教育摆在优先发展的战略地位235

二、扩大政府对中医药高等教育的支出236

三、完善高等中医药院校内部管理体制与运行机制237

四、改善中医药高等教育的办学条件239

第二节 建立具有激励机制的政府拨款制度239

一、改革对中医药高等教育的拨款方式239

二、推进中医药高等教育管理体制改革242

三、进一步完善中医药高等教育财政预算管理制度245

四、建立中介机构，变直接管理为间接管理246

五、改革政府对高校的科研支出政策247

六、完善政府对学生的资助体系248

第三节 多渠道筹措中医药高等教育经费249

一、建立中医药高等教育基金249

二、建立中医药高等教育募款机制252

三、多渠道筹集中医药高等教育资金253

四、积极发展民办中医药高等教育255

五、建立有效的高等教育法律调控机制257

主要参考文献262