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专家报告3

关于英语语法教学的再认识 胡壮麟3

再论语言学研究方法 桂诗春20

LANGUAGE TESTING AND ASSESSMENT(Outline) 邵永真29

大学英语薄弱院校后续教学途径导论 蔡昌卓33

对大学英语课堂教学研究理论与实践的思考——如何理解和体现大学英语教育的意义和效益 夏纪梅43

一、教学思想与改革51

1．大学英语教学改革思路 刘世铸51

2．知识经济时代大学英语教学改革之路 邹晓玲58

3．大学英语教学改革的关键：大纲、教材、统考 陈大宝66

4．结合新教学大纲及教材谈双语专业中的英语教学 张蓉晖71

5．素质教育与跨文化交际 张苏、姜云臣75

6．教学改革的一个重要环节——选课制 姜焕龙、田野80

7．中美高校外语教学比较 莫恭丽84

8．大学英语零起点教改探索 吴秀琴91

9．大学英语泛读教学的改革思路 向晓红96

10．寻费时根源 求高效途径 刘洪泉、王娟、汤慧、张文勋、郑厚尧101

11．面向21世纪大学英语课堂教学模式改革谈 马玉玲108

12．大学英语教学中的文化问题 李桂兰113

13．我区民族学生英语学习困难分析与教学改革 马占祥118

14．关于正确处理英语语言教学与语文教学关系的问题 齐美霞123

二、英语教学模式129

1．两种不同模式的英语教学与学生成绩之间的关系 南敬实、马玉梅129

2．注重语用能力的大学英语教学模式探索 李穆、杨同福、苏娟139

3．大学英语人才培养模式改革的探索与实践 张本慎147

4．“导师制”素质教育模式初探 刘庆雪、张兰琴、陈晓红153

5．关于分级教学模式的构想 李金玲160

6．大学英语多媒体教学模式的研究与实践 李新民164

7．关于大学英语教学模式的研究 罗良功、刘东霞167

8．建构大学英语教学优化模式 曾建湘173

9．建立地方院校大学英语教学模式的构想 刘莉179

10．素质化外语教育教学模式探讨——自助外语教学法阶段性实践报告 桂清扬187

11．培养创新精神的外语教学发展模式 王丽娟、刘婷193

12．对浙大“以学生为中心”的英语教学模式的探讨 董桂君200

13．课文教学模式新探 王金梯204

14．走向21世纪的大学外语教学模式——从虚拟到现实 周玉梅、许卫中、葛广纯209

15．试论3T模式在大学英语教学中运用的可行性 邓嵘215

16．“讨论式”英语教学模式探析 万莉218

17．认知图式与“以学生为中心的主题教学”模式——兼评应惠兰主编《新编大学英语》 张四友224

三、英语教学调查与实验233

1．华东交通大学英语学习状况的调查报告及其思考 胡丹、肖群、刘庆雪、刘朝武233

2．大学生英语学习现状调查与问题分析 曾中平243

3．大学理工科学生英语阅读现状及阅读策略调查 刘心全、张红燕、董元兴254

4．从一份问卷调查展望新世纪大学英语教学 何其亮、陈奕强、刘红英、汪欲元264

5．大学英语学生学习策略的调查与分析 王保云271

6．汉语语言环境对学生英语学习过程影响作用的调研 徐育年、陈晓耘、黄懿、李彬彬、黄萍282

7．我校本科生英语学习与语言能力状况的调查与思考 苏来英、黄晨晓293

8．大学英语多媒体教学实验研究报告 贾国栋302

9．Language Learning Strategy Preferences of Some College English Students 傅政314

10．学习者的需要之分析 岳春芳328

11．关于CET-4简短回答问题题型的调查与分析 周俊英 刘晓燕334

12．两种课堂教学方法的实验报告 黄小勇345

13．调查学生需要，启用新型教材 王彤云350

14．全国高等农业院校大学生英语学习现状分析 蔡维碧、唐滢、王玲、资谷生356

15．两种不同教学模式的对比实验与研究 楼荷英363

16．理工科学生语言学习观念及影响学习进步的因素调查与分析 马晓梅、陈丽、李瑞370

17．大学生英语语言能力和语用能力的调查与对比分析 易立新380

18．英语学习策略与大学英语六级考试成绩的关系——非英语专业三年级学生英语学习策略的调查报告 陈红锐、刘永兵388

19．学习策略与阅读的关系——非英语专业本科生的调查报告 周晓蓉、刘永兵398

20．一项语用能力的调查与分析 甘文平411

21．大量阅读对写作的影响实验报告 郭翠红418

22．对借用词汇语言态度的调查分析 李舸426

23．大学生英语学习动机调查与英语教学 高树记、邓祝临、张本修440

24．英语专业与非英语专业本科学生阅读差异的调查 李育447

四、英语课堂教学461

1．利用电子教案，创建英语课堂教学新模式 李莹461

2．论大学英语教学法的综合运用 王东波466

3．课堂“双中心”过渡教学法尝试 叶齐华、张传贵473

4．改革课堂教学模式，拓宽外语第二课堂 刘景新、常青480

5．新型大学英语课堂教学框架的设想 敦建勇、徐喜文487

6．试论大学英语的双语教学 温新元495

7．识记——提高外语水平的有效途径之一 熊丽君、胡艳芬500

8．The Changing Role of the Teacherin the CLT-Dominant Classroom in China 封亚东505

9．大学英语语感训练方法之探索 汤富华510

10．培养学生语用能力及相关教学法 李晓梅515

11．激活课堂气氛，提高课时效益 朱慧敏522

12．用交际法安排原版电影教学，提高学生的语言能力 陈玮528

13．改革教、学方法 提高说、写能力 陈全福535

14．多媒体外语教学中的命题教学与素质教育 常林540

15．课堂上教师话语的使用度 张洪岩546

16．浅谈预习在英语学习中的作用 车贵成、张建慧、张秀芳552

17．语法翻译教学法与大学英语教学 冯永平、王文秀557

18．大学英语教学也应当提倡背诵 吕英561

19．A TASK-BASED APPROACH TO EFL TEACHING 李献伟564

20．大学英语“1+5”素质教学法——一套致力于提高学生技能的有效方案 杨梅575

21．交流式英语教学课堂设计 姚福泉581

22．外语教学法的互补特征 刘登祥588

23．The Importance of Motivating Students to Learn in TEFL 徐康594

24．联想生成与课堂教学 刘世娟604

25．学习内在动机与英语教学 李梅610

五、教学手段与测试617

1．听力填空测试和多项选择听力测试的信度效度比较 程俊瑜、李霄翔、邵永真617

2．英语口试答题量化分析研究 黄虹炜、岳瑛626

3．测试阅读效度需要考虑的几个因素 李俊儒633

4．大学英语四、六级试题与阅读材料难易程度的检测 王建新641

5．试论外语教学中交际能力和交际能力的测试 石银华653

6．21世纪需要什么样的外语人才？——从大学英语四、六级考试的负面影响谈起 余华荣659

7．大学英语四、六级考试对大学英语教学的促进作用 王治君664

8．能力培养与四、六级考试 周桂君669

9．现代教育理论与考试制度改革 张春芳、孟南华、麦迪娜674