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第1章 中学化学课程教材改革研究1

第1节 国外基础教育课程改革的发展历程与趋势1

1 国外课程改革的历程1

2 国外课程改革的主要趋势8

3 几种代表性化学教材10

第2节 我国基础教育课程改革的发展历程与趋势17

1 新中国课程改革的发展历程17

2 我国基础教育新课程改革的进展19

3 我国基础教育课程改革的趋势24

4 我国新课程改革的成就与问题26

第3节 我国中学化学课程设置与改革31

1 旧中国化学课程设置31

2 新中国化学课程设置34

3 大纲指导下的代表性教材39

第4节 我国中学化学课程标准简介56

1 从“教学大纲”走向“课程标准”56

2 “课程标准”与“教学大纲”的比较58

3 初中化学新课程标准介绍62

4 高中化学新课程标准介绍71

第5节 我国初中化学新课程教科书比较研究82

1 “人教版”实验教科书84

2 “上教版”实验教科书89

3 “鲁教版”实验教科书94

4 三套初中教科书的比较研究98

5 思考和建议100

第6节 我国高中化学新课程教科书比较研究104

1 三套高中教科书的比较研究105

2 高中化学新课程教科书的实施情况115

3 高中化学新课程教科书的实施建议117

§阅读链接§122

第2章 综合课程改革研究130

第1节 综合课程探讨130

1 综合课程的诠释131

2 综合课程的多种设计模式132

3 我国综合课程的实施概况136

第2节 综合理科课程探讨140

1 综合理科课程的特点140

2 综合理科课程的类型141

3 我国综合理科课程的实践探讨142

第3节 综合实践活动课程探讨147

1 综合实践活动课程的本质148

2 综合实践活动课程的设计151

3 综合实践活动课程的评价159

§阅读链接§169

第3章 中学化学课程评价改革研究173

第1节 课程评价改革的理论基础173

1 课程评价的概念173

2 多元智力理论与课程评价174

3 建构主义理论与课程评价175

4 后现代主义理论与课程评价177

5 发现学习理论与课程评价177

第2节 我国中学课程评价改革的重点与方向177

2 新课程评价改革的方向178

1 现行课程评价中存在的主要问题178

3 新课程评价改革的重点179

第3节 多元化的学生学业评价方法180

1 纸笔测验评价180

2 档案袋评价186

3 活动表现评价195

第4节 发展性的教师评价方法202

1 现行教师评价制度的弊端202

2 发展性化学教师评价203

3 化学教师专业化发展209

4 化学教师反思性教学评价211

第5节 发展性的课堂教学评价方法214

1 发展性课堂教学评价的价值取向215

2 发展性课堂教学评价的主要特征215

3 发展性课堂教学评价的指标体系设计与案例215

4 发展性课堂教学评价的方法223

5 新课程说课评价226

第6节 体现新课程理念的化学教材评价方法233

1 国内外关于教材评价改革的理论与实践234

2 新课程教材评价探索239

§阅读链接§245

第4章 中学化学考试评价改革研究250

第1节 考试评价的功能250

1 现行考试制度弊端250

2 考试的教学功能251

3 考试的素质教育功能251

第2节 考试评价改革的趋势探讨253

1 世界各国考试评价改革的趋势253

2 我国考试评价改革的趋势259

第3节 学校学业考试改革探讨260

1 学校学业考试的类型261

2 学校学业考试方式与内容的改革263

3 学校学业考试质量评价改革275

1 初中毕业学业考试制度改革293

第4节 我国中考改革评述293

2 初中毕业生综合素质评价制度改革296

3 高中招生制度改革的探讨298

4 新课程背景下中考化学命题的特点与趋势301

第5节 我国高中毕业会考改革评述303

1 高中毕业会考的产生与发展304

2 高中毕业会考的目的、性质、功能及科目304

3 化学会考的实施方法305

4 会考的存废之争306

5 部分省（市）会考改革最新方案312

第6节 我国高考改革评述314

1 国外大学入学招生考试改革趋势314

2 我国高考制度的特点316

3 我国高考的历史回顾317

4 目前高考存在的主要问题318

5 我国高考考试制度改革的方向和目标319

6 全国首批高中新课程实验区高考改革方案320

7 我国高考化学试题命题改革动态323

8 我国高校招生制度改革325

9 关于高考社会化问题的思考327

§阅读链接§330

第5章 中学化学教学方法与教学模式改革研究335

第1节 现代化学教学方法改革的分类与特征335

1 教学方法的内涵界说335

2 化学教学方法的分类336

3 化学教学方法改革的特征337

第2节 化学教学模式改革的理论探讨344

2 教学方法与教学模式的关系345

1 教学模式的涵义345

3 化学教学模式346

第3节 化学教学模式实践案例347

1 以问题为中心的化学教学模式347

2 化学“活动——建构”教学模式349

3 化学“实验探究”教学模式350

4 化学设计性实验教学模式351

5 化学PDCA教学模式352

第4节 化学教学策略探讨358

1 化学教学策略的组成359

2 化学教学策略的层次359

3 化学教学策略的研究方法361

4 化学教学的实施策略362

§阅读链接§364

第6章 中学化学学习方法和学习模式改革研究368

第1节 现代学习理论与方法368

1 现代学习理论368

2 现代学习方法374

第2节 化学学习模式探讨380

1 自主学习模式380

2 合作学习模式383

3 探究性学习模式386

4 研究性学习模式390

5 发散思维学习模式394

§阅读链接§396

后记399