图书介绍
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- 托马斯.J.拉斯利 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303217656
- 出版时间：2017
- 标注页数：294页
- 文件大小：31MB
- 文件页数：302页
- 主题词：学校管理－研究－美国
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图书目录
引言1
话题1 教育问责能够通过提升学校能力，促进学生学业成长吗？13
概述14
支持观点 鲍勃·塔夫特16
反对观点 约瑟夫·瓦尔拉斯24
话题2 共同核心标准会使美国教育更具竞争力吗？33
概述34
支持观点 泰利·赖恩36
反对观点 约翰·怀特41
话题3 标准和问责能够促进改革和变革吗？49
概述50
支持观点 乔尔·瓦格斯、珍妮特·圣多斯52
反对观点 菲利普·斯密斯58
话题4 增加联邦和各州政府的干预和资金能够创建更好的学校吗？67
概述68
支持观点 苏珊·塔夫·泽尔曼70
反对观点 丹尼尔·法伦76
话题5 建立更严格的教师教育标准就能确保教师质量吗？85
概述86
支持观点 凯特·威尔森88
反对观点 玛丽·E.迪茨102
话题6 非传统教师证书能够吸引更优秀的教师吗？109
概述110
支持观点 耶西·所罗门、爱德华·刘、莎拉·凯利112
反对观点 桑德拉·A.斯特鲁特121
话题7 新一代学校领导的产生真的需要非传统的学校领导准备项目吗？135
概述136
支持观点 埃米·L.帕廷、杰米·戴维斯·奥莱利138
反对观点 西奥多·J.科沃斯基147
话题8 增值评价模型应被用于鉴定高效教师吗？155
概述156
支持观点 詹姆斯·W.马奥尼158
反对观点 凯思琳·金妮恩·威尔士、玛莎·S.亨德里克斯；苏珊妮·弗朗哥164
话题9 强大的学校联盟促进还是阻碍学校问责发挥？171
概述172
支持观点 丹尼斯·M.里尔登174
反对观点伊丽莎白·拉斯利·卡梅伦181
话题10 应该淘汰卡耐基学分制度吗？189
概述190
支持观点 詹姆斯·L.奥利弗192
反对观点 特西雷·R.斯密斯198
话题11 学校资金能够充分地帮助学校满足出现的责任需求吗？205
概述206
支持观点 C.丹尼尔·赖施208
反对观点 威廉·L.菲利斯218
话题12 政府和立法机构应该为教育投资吗？229
概述230
支持观点 鲍勃·塔夫特232
反对观点 威廉·A.普罗弗里德239
话题13 为促进公立K-12教育，需要更强劲的商业、合作投资吗？247
概述248
支持观点 肖恩·C.约德、苏珊·R.柏德瑞250
反对观点 理查德·W.范弗莱克263
话题14 无论是标准还是问责的制定，家长都应参与其中吗？275
概述276
支持观点 罗德尼·肯尼迪278
反对观点 克里·C.孔韦尔286
后记293