图书介绍
从“中国制造”走向“中国创造” 高等教育工业设计专业教育现状研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 何晓佑著 著
- 出版社： 南京：东南大学出版社
- ISBN：9787564168469
- 出版时间：2016
- 标注页数：136页
- 文件大小：48MB
- 文件页数：149页
- 主题词：工业设计－专业教育－研究－高等学校
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图书目录
引言1
第一节 本课题的提出及其意义1
第二节 本课题研究的重点与难点7
第三节 本课题研究现状8
第四节 研究方法与思路11
一、研究方法11
二、研究思路13
第一章 中国工业设计教育发展概述14
第一节 中国工业设计教育的起步14
一、中国工业设计教育的雏形14
二、现代工业设计观念的引入17
第二节 中国工业设计教育的第一次热潮20
一、“三大构成”引发的设计教育的课程改革20
二、中国工业设计教育的第一次热潮21
三、与制造业脱节的初期工业设计教育23
四、中国工业设计专业公司的兴起26
第三节 中国工业设计教育的第二次发展热潮27
一、改革开放与市场经济带来的机遇27
二、中国工业设计教育再掀热潮28
三、制造业设计部门与工业设计行业的崛起34
四、工业设计开始得到政府的关注39
五、先进的设计思想和理论对中国设计教育的促进43
绿色设计思想43
人性化设计思想45
体验设计思想45
系统设计思想47
健康工业设计思想48
设计事理学50
创意产业51
第二章 当前中国工业设计教育中存在的主要问题53
第一节 工业设计教育本身存在的问题53
一、不能错位的办学“定位”与“目标”53
二、对“大众化教育”认识上的偏差58
三、工业设计教育的“姓氏”之争还要持续多久65
四、亟待解决师资队伍结构的建设问题68
五、“创新”口号在教学中的滥用75
六、专业基础教学目的含混不清81
七、设计实践教学的困惑86
八、工业设计教学课程体系中的缺项90
九、研究生教育中的问题94
盲目扩大招生94
五年级现象95
不知道学习的方向96
低水平重复研究98
学科概念“不严肃”现象98
第二节 影响工业设计教育发展的背景性问题100
一、“大而不强”的中国制造业重技术轻设计100
二、“拿来主义”的陋习不改103
三、企业家对工业设计的价值缺乏应有的认识104
第三章 重视工业设计教育是中国从“制造”走向“创造”的需要107
第一节 信息时代的社会经济发展特征109
第二节 信息时代工业设计概念的发展趋向113
一、德意志制造联盟时代的工业设计理念113
二、包豪斯时代的工业设计理念114
三、乌尔姆时代的工业设计理念115
四、国际工业设计协会联合会工业设计宣言116
五、信息时代工业设计概念116
第三节 国外工业设计教育发展给我们的启迪119
一、美国艺术中心设计学院119
二、德国杜伊斯堡—埃森大学120
三、意大利米兰理工大学120
四、日本千叶大学121
五、英国皇家艺术学院121
六、法国国立布尔高等实用艺术学院122
第四节 信息时代工业设计教育发展走向分析122
一、以综合为导向的教育发展走向124
二、以问题为导向的教育发展走向125
三、以艺术为导向的教育发展走向128
结论131
主要参考文献134