图书介绍
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- 陈家全，吴璀主编 著
- 出版社： 桂林：广西师范大学出版社
- ISBN：9787549562497
- 出版时间：2015
- 标注页数：400页
- 文件大小：50MB
- 文件页数：413页
- 主题词：中小学－班主任工作
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图书目录
第一章 有效治班 策略先行1
第一节 班级管理的灵魂——班主任2
一、班主任的角色定位2
二、班主任的内在涵养17
三、班主任的专业成长27
第二节 班级管理的基础——班级建设31
一、目标建构31
二、制度建构37
三、文化建构40
四、管理建构42
第三节 班级管理的核心——日常管理46
一、如何维护教学有效秩序46
二、如何发挥班干部的实效49
三、如何规范学生行为习惯54
第二章 班团活动 多元开展63
第一节 主题班团队活动概述64
一、什么是班团队活动64
二、主题班团队活动的重要作用65
第二节 主题班团队活动应遵循的原则67
一、选题是关键67
二、主题的确定94
三、班团队会形式的选择97
第三节 班团队会设计的实际操作100
一、准备部分100
二、操作过程101
三、总结部分103
第四节 班队活动案例104
一、热爱祖国 树立理想104
二、团结友爱 关心集体114
三、感恩父母 尊敬师长120
四、文明礼貌 弘扬美德131
五、热爱科学 勤奋学习140
六、热爱生命 诚信坚强152
七、珍爱自然 热心环保164
八、养成教育 培养习惯170
附录：少先队活动课分年级活动建议175
第三章 家校沟通 和谐发展233
第一节 家校沟通概述234
一、家校合作—沟通交流的意义234
二、家校合作—沟通交流的原则238
第二节 家校沟通的平台建构技巧247
一、以家长学校为平台的沟通交流和技巧247
二、以家委会为平台的沟通交流和技巧253
三、以家长会为平台的沟通交流和技巧257
四、以网络资源为平台的沟通交流和技巧262
第三节 家校沟通中分类型沟通技巧266
一、与不同教育方式的家长的沟通交流和技巧266
二、与不同性格的家长的沟通交流和技巧279
三、与不同家庭类型的家长的沟通交流和技巧295
第四章 班级文化 彰显特色309
第一节 班级文化概述310
一、班级文化概念310
二、班级文化的历史溯源311
三、班级文化分类311
第二节 打造特色班级文化的意义314
一、概念314
二、选择合适的班级文化特色315
三、找到打造特色班级文化的切入口315
第三节 特色班级文化形象316
一、班规316
二、班名317
三、班风317
四、班训317
五、班旗318
六、班级吉祥物318
七、班歌318
八、班徽319
九、班级口号319
第四节 特色班级物质文化321
一、班级物质文化打造的思路321
二、班级物质文化的主要内容322
第五节 特色班级制度文化329
一、教师的主导作用329
二、学生的主体作用330
三、如何打造特色班级制度文化331
四、班级制度参考333
第六节 打造特色班级文化实例341
第五章 个案辅导 促进成长345
第一节 个案辅导概述346
一、个案辅导的概念346
二、个案辅导的步骤349
三、个案辅导的常用方法349
第二节 个案辅导案例352
一、学习篇352
二、行为篇364
三、心理篇376
参考文献397
后记399