图书介绍
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- 吴琼著 著
- 出版社： 北京：北京交通大学出版社
- ISBN：9787512130630
- 出版时间：2016
- 标注页数：200页
- 文件大小：89MB
- 文件页数：212页
- 主题词：高等学校－思想政治教育－研究－中国
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图书目录
第1章 导论1
1.1 高校思想政治教育的困境与思想政治教育范式的转换1
1.2 研究高校思想政治教育范式转换的意义5
1.3 思想政治教育范式及相关视域研究现状评析8
1.4 研究思路与创新之处16
第2章 高校思想政治教育范式及其转换的一般解读19
2.1 范式及范式转换19
2.1.1 范式的含义20
2.1.2 范式转换的含义23
2.2 高校思想政治教育范式及其转换24
2.2.1 高校思想政治教育范式释义25
2.2.2 高校思想政治教育范式的转换29
2.3 文本教育范式与人本教育范式34
2.3.1 文本思想政治教育范式的特征及其表现34
2.3.2 人本思想政治教育范式的内涵41
第3章 高校思想政治教育范式转换的动因56
3.1 现行高校思想政治教育中人本精神的缺失56
3.1.1 高校思想政治教育缺乏“以人为本”的学校资源58
3.1.2 高校思想政治教育目标的高远与教育过程中“情感”的缺失59
3.1.3 高校思想政治教育对象、方法和手段上存在“错位”现象60
3.2 高校思想政治教育范式转换的外部动因62
3.2.1 全球化及多元文化对文本思想政治教育范式的挑战62
3.2.2 互联网时代到来对于文本思想政治教育范式的冲击65
3.2.3 市场经济对人本思想政治教育范式的诉求68
3.2.4 主流价值导向与多样化价值取向的矛盾70
3.2.5 高等教育改革与发展对文本思想政治教育范式的多重压力72
3.3 高校思想政治教育范式转换的内在动力74
3.3.1 学生思想政治发展的内在需求与思想政治教育属性之间的矛盾74
3.3.2 思想政治教育过程诸要素的内在矛盾78
第4章 高校思想政治教育范式转换的基础85
4.1 高校思想政治教育范式转换的理论基础86
4.1.1 中国特色社会主义理论特别是科学发展观的提出为高校思想政治教育范式转换奠定了理论基础86
4.1.2 教育及德育理论的创新为思想政治教育范式转换提供了理论借鉴90
4.2 高校思想政治教育范式转换的实践基础96
4.2.1 高校思想政治教育理念、目标和内容的设计日趋成熟完善96
4.2.2 注重人文关怀，努力解决大学生的实际问题102
4.2.3 建立了以校园网络为载体的互动式学生思想政治教育体系106
4.3 高校思想政治教育范式转换的学科基础108
4.3.1 思想政治教育学科体系和学科发展布局基本形成109
4.3.2 思想政治教育学科范式已经形成113
4.3.3 学科建设各项功能呈加强趋势116
第5章 高校思想政治教育范式转换的取向121
5.1 高校思想政治教育的价值诉求：从工具化到人本化121
5.1.1 工具理性的思想政治教育121
5.1.2 人本化的思想政治教育124
5.2 高校思想政治教育的目标：由注重规范到注重发展126
5.2.1 规范性思想政治教育127
5.2.2 发展性思想政治教育128
5.2.3 思想政治教育由注重规范向注重发展的转换130
5.3 高校思想政治教育功能：由消极适应到适应与超越并存132
5.3.1 高校思想政治教育的适应功能132
5.3.2 思想政治教育的超越性133
5.3.3 高校思想政治教育适应与超越功能的并存138
5.4 高校思想政治教育模式：由统一单样到多样化139
5.4.1 文本范式下统一单样的思想政治教育模式140
5.4.2 高校思想政治教育生态环境的变化对传统教育模式的挑战141
5.4.3 人本范式下思想政治教育模式的多样化142
5.5 高校思想政治教学形态：由单向灌输走向平等对话145
5.5.1 思想政治理论课单向灌输式教学的弊端145
5.5.2 思想政治理论课灌输式教学形态的危机147
5.5.3 思想政治理论课由物化人的单向灌输转向发展人的平等对话148
第6章 高校思想政治教育范式转换的路径151
6.1 确立科学的思想政治教育理念151
6.1.1 “以学生为本”的理念152
6.1.2 服务理念155
6.1.3 可持续发展理念159
6.2 优化思想政治教育的内容结构162
6.2.1 思想政治教育内容结构的含义162
6.2.2 现行高校思想政治教育的内容结构及其特征164
6.2.3 高校思想政治教育内容结构的优化166
6.3 创新思想政治教育话语170
6.3.1 思想政治教育话语的含义171
6.3.2 思想政治教育话语创新的内容173
6.3.3 思想政治教育话语创新的途径178
6.4 提高思想政治工作者的素质180
6.4.1 理论素养与工作实践的有机结合180
6.4.2 强化角色的话语权183
6.4.3 加强网络信息素质185
结语187
参考文献189
后记200