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中共党建研究丛书 近代化视野中的科学家与科学救国思潮研究
  • 朱华著 著
  • 出版社: 北京:人民出版社
  • ISBN:9787010179520
  • 出版时间:2017
  • 标注页数:285页
  • 文件大小:41MB
  • 文件页数:292页
  • 主题词:社会思潮-研究-中国-近代

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图书目录

绪论1

第一章 科学家与科学救国思潮的形成及其演变8

第一节 科学救国思潮之萌芽10

一、“师敌之长技以制敌”10

二、洋务运动的实践15

三、“富强以算学、格致为本”的救国主张19

第二节 科学救国思潮的形成21

一、科学救国思想的产生22

二、科学救国思潮的形成31

第三节 科学救国思潮之演变历程63

一、新文化运动与科学救国思潮的发展64

二、科玄论战与科学救国思潮的扩大84

三、科学化运动与科学救国思潮的兴盛100

四、抗战建国与科学救国思潮的演变119

五、科学救国思潮内部的不同救国主张124

第二章 科学家与科学救国思潮的宣传及实践140

第一节 科学家之科学救国思潮宣传140

一、任鸿隽与近代科学教育宣传140

二、杨杏佛对科学救国思想的积极宣传148

第二节 科学家之科学救国实践活动158

一、地质科学的开创者——丁文江的科学救国梦158

二、气象学的奠基人——竺可桢的科学救国实践168

三、教育领域的科学救国践行者——任鸿隽科学教育的实践182

四、化工事业的开拓者——范旭东的科学救国实践187

第三章 科学救国思潮与教育近代化202

第一节 教育近代化的开端202

第二节 科学家创建国民科学教育体系的构想及尝试205

一、近代科学教育观的萌芽与发展206

二、建立国民科学教育体系的构想214

三、学校科学教育的推广与发展218

四、民众科学普及体系的创建与演进233

五、文化团体的出现与科学传播248

第三节 科学家与近代教育观念的变迁251

一、教育现状的忧思252

二、文理渗透培养模式的提倡255

第四章 科学救国思潮之评价266

第一节 科学救国思潮之历史地位268

一、积极意义268

二、局限性274

第二节 科学救国思潮之现代启示278

参考文献280

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