多元共存 论国际理解教育PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

多元共存 论国际理解教育PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

导论 民族融合：“共生”是人类发展的必然趋势1

一、国际理解教育与教育国际化1

二、“地球公民意识＋承继中华优秀文化”4

三、探讨学校国际理解课程的理论框架8

第一章 天下大乱的根源在于没有共同的“义”11

第一节 全球视野——价值观认同11

一、国际理解教育的起点和归宿11

二、国际理解的意识与能力是衡量综合国力的一项重要指标16

三、文化可以是一种有意识地被培养和操纵的工具22

第二节 多元文化——五大学习领域25

一、在自由的空间里培养自律意识26

二、反对国际理解教育中的霸权主义32

三、“和平文化”的核心是价值观37

第三节 民主精神——呼唤“文化自觉”43

一、民主、平等、自由的力量在于“目标一致”43

二、民族精神是支撑一个民族生存的基石50

三、教育需要“外行者来搅局”56

第二章 在阵痛中寻找国际理解教育的解药62

第一节 以事件作为加强国际理解教育的契机62

一、治学者不纠缠说不清的学问62

二、寻找国际性与民族性之间的平衡点69

三、可持续发展教育的概念本身是不断发展的75

第二节 国际理解教育是高于知识与技能的教育81

一、四大支柱：学知、学做、学会发展、学会共同生活81

二、在课程里与世界“对话”86

三、基础教育面临国际化大考92

第三节 用“国际化思维”管理学校98

一、国际理解教育具有一流教育的特征99

二、国际理解教育引领学校品牌建设105

三、寻找教育改革的实践领袖113

第三章 构建国际理解教育的课程体系120

第一节 将国际理解教育当作事业来推行120

一、大学应成为多元文化交流的“聚合体”120

二、一切文明成果，都是人类共同的财富127

三、课程研究：在选择中拓展，在拓展中发展135

第二节 课程文化指向：“信仰”与“价值”142

一、中学生国际理解教育课程开发与建构142

二、将“国际化要素”渗透于课程之中147

三、探索培养国际公民素养的有效途径153

第三节 国际理解教育贯穿人的一生160

一、梦想与责任：在学会合作中彰显个性160

二、再“长”的光荣榜也遮挡不住应试的“短”166

三、在成人中渗透国际理解教育的实践思考172

第四章 培养确立国民意识前提下的全球公民179

第一节 换位思考：创新思维方式179

一、先瞄准再射击：用远大理想来指导思维179

二、团队思维与个体思维——孙悟空斗不过白骨精的原因186

三、重视法理的“契约精神”190

第二节 兴趣培养：善于思考者终将成功198

一、智力革命：在学术研究中自己培养自己198

二、形象思维的研究是“思维科学的突破口”203

三、考试的目的是大家一起求进步209

第三节 习惯养成：生活在感恩的世界214

一、商界领袖：政治是经济的集中表现214

二、天公疼憨人：生活在感恩的世界218

三、实现培养“中国人·世界心”的目标225

结语社会和谐：在求同存异中生存与发展232

一、相互依存：世界靠冷静和智慧来维持232

二、和谐世界：民主、和睦、公正、包容235

三、合作共赢：大家不同，大家都好238

思考题242

参考文献243