图书介绍
中学历史教学法 附：小学历史教学法基本要点PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 茅蔚然著 著
- 出版社： 杭州市教师进修学院
- ISBN：
- 出版时间：1982
- 标注页数：300页
- 文件大小：76MB
- 文件页数：311页
- 主题词：
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 历史科学与历史教学1
第二节 中学历史教学的目的、任务、地位和作用9
第三节 历史教学法学科的性质13
第四节 历史教学法的作用17
第二章 历史教学的原则25
第一节 科学性原则25
第二节 革命性原则27
第三节 直观性原则30
第四节 量力性原则33
第五节 系统性原则35
第六节 巩固性原则37
第三章 课堂教学43
第一节 课堂教学的目的性45
第二节 课堂教学的组织性50
第三节 课堂教学的整体性53
第四节 课堂教学的类型58
第五节 布置作业（习题和思考题）66
第四章 讲解教材的方法72
第一节 叙述法73
第二节 描绘法79
第三节 谈话法81
第四节 讲解法89
第五节 形成历史概念的方法90
第六节 形成历史概念的过程94
第五章 怎样才能把历史课教“活”100
第一节 兴趣性101
第二节 逻辑性106
第三节 想象性109
第六章 中学历史教学的基本方法与智能培养121
第一节 精讲精练122
第二节 多看多思132
第三节 主导主动141
第七章 乡土历史的教学法156
第一节 直接教学法157
第二节 间接教学法161
第八章 课前准备工作165
第一节 制订学期教学计划165
第二节 历史教研组（年级备课组）学期工作计划173
第三节 编写课时教学计划（教案或教学简案）178
第四节 分析教材202
第九章 课后检查、辅导和兴趣小组209
第一节 课后检查209
第二节 课外辅导212
第三节 课外兴趣小组215
第十章 历史教学法的继承与创新过程以及和教育心理学的关系219
第一节 历史教学法的继承与创新过程220
第二节 历史教学法和教育心理学的关系230
第十一章 教育实习240
第一节 教育实习的准备工作240
第二节 教育实习的过程245
第十二章 历史教师的在职进修254
第一节 学习马克思列宁主义、毛泽东思想256
第二节 学习历史学科的专业知识260
第三节 学习教育科学的理论263
〔附篇〕小学历史教学法基本要点266
一、怎样才能引起小学生学习历史的兴趣267
二、怎样才能引起小学生学习历史的注意力269
三、怎样才能培养小学生学习历史的记忆力272
四、怎样才能训练小学生学习历史的观察力275
五、怎样才能丰富小学生学习历史的想象力277
六、怎样在小学历史教学中进行爱国主义教育279
七、怎样在小学历史教学中进行历史唯物主义的教育280
八、怎样在小学历史教学中进行阶级和阶级斗争的教育281
九、怎样在小学历史教学中使用教科书、地图和插画283
十、怎样在小学历史教学中教好一堂中国史的课（附课时教学计划）285
十一、怎样在小学历史教学中教好一堂外国史的课（附课时教学计划）289
十二、怎样在小学历史教学中做好命题、考试、评分、讲评工作（附试题、答案、评分标准等）294