图书介绍
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- 窦现金，卢海弘，马凯著 著
- 出版社： 北京：高等教育出版社
- ISBN：9787040211375
- 出版时间：2011
- 标注页数：274页
- 文件大小：190MB
- 文件页数：282页
- 主题词：欧洲国家联盟－教育政策－文集
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图书目录
第一章 欧盟教育政策引论1
第一节 欧盟教育政策的形成与发展1
一、欧盟教育政策形成的背景1
二、欧盟教育政策的发展8
第二节 欧盟教育政策的基本原则13
一、效率与公平并重13
二、欧洲意识培育与成员国自身能力建设兼顾16
第二章 欧盟基础教育政策21
第一节 欧盟基础教育政策的基本内容21
一、注重关键能力培养22
二、大力发展学前教育23
三、关注教育公平25
四、提高教师质量28
第二节 注重关键能力培养的基础教育课程改革30
一、关键能力30
二、实施以关键能力培养为目标的基础教育课程改革33
第三章 欧盟职业教育与培训政策57
第一节 欧盟职业教育与培训政策特点57
一、欧盟职业教育与培训学分转换体系59
二、职业教育与培训质量保障政策66
第二节 欧盟职业教育与培训改革71
一、提高职业教育与培训的吸引力73
二、加强与劳动力市场的联系79
第四章 欧盟高等教育政策85
第一节 欧盟高等教育学分转换与积累制度86
一、学分转换与积累制度的形成背景87
二、学分转换与积累制度的核心要素88
三、学分转换与积累制度的主要文件91
四、学分转换与积累制度的实施效果与影响94
第二节 欧盟高等教育的质量保障政策95
一、高等教育质量保障政策机制的历史沿革96
二、高等教育质量保障组织的建立99
三、颁布《欧洲高等教育区质量保障标准和指南》105
四、高等教育质量保障机构注册制度112
第三节 欧盟高等教育改革115
一、注重高等教育公平116
二、提升高等教育质量121
三、提升高等教育国际开放程度、促进人员流动122
四、加强对高校的监督和支持124
第五章 欧盟终身学习政策131
第一节 欧盟终身学习机制——资格证书制度132
一、建立与相应学习成果对应的8个等级的欧洲资格证书框架134
二、建立支持资格等级转换的学分体系和工具138
三、实施保障教育质量的基本原则和指导方针142
四、欧盟资格证书制度的管理协调机制142
第二节 欧盟与成员国资格证书制度的衔接144
一、爱尔兰国家资格框架的特点及意义146
二、爱尔兰国家资格框架的主要成效150
三、爱尔兰国家资格框架与欧盟职业资格对接的过程155
第三节 欧盟终身学习的发展166
一、普遍建立了终身学习战略166
二、普遍建立了促进终身学习的合作伙伴关系174
三、普遍开展了学习需求调查180
四、着重开发终身学习的资源188
五、提供更多的终身学习机会194
六、营造终身学习的文化氛围205
七、提高终身学习质量209
第六章 欧盟终身学习计划213
第一节 欧盟终身学习计划的形成213
第二节 欧盟终身学习计划的构成220
一、基础教育的苏格拉底计划和夸美纽斯计划220
二、职业教育的达芬奇计划227
三、成人教育的格朗特威格计划231
四、高等教育的伊拉斯莫斯计划和伊拉斯莫斯·蒙得斯计划233
五、语言教育的灵格尔计划241
六、信息技术教育的密内瓦计划243
第三节 欧盟终身学习计划的实施245
一、欧盟终身学习计划的组织管理机构245
二、欧盟终身学习计划的运行管理模式251
三、欧盟终身学习计划的组织实施过程252
四、欧盟终身学习计划的评估256
参考文献260
后记272