图书介绍
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- 徐晓媛著 著
- 出版社： 北京：中国医药科技出版社
- ISBN：9787506764537
- 出版时间：2013
- 标注页数：309页
- 文件大小：54MB
- 文件页数：319页
- 主题词：药物学－专业－认证－研究
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 问题的提出与研究的意义1
一、问题的提出1
二、选题的意义3
第二节 术语的使用与研究范围的界定6
一、认证6
二、专业认证11
第三节 研究方法和研究内容13
一、研究方法13
二、研究内容13
第四节 专业认证及药学教育专业认证研究综述15
第二章 美国高等教育认证体系及药学教育专业认证制度18
第一节 美国高等教育认证体系的各个历史阶段发展过程18
一、美国高等教育概况18
二、美国高等教育认证制度的发展历程21
第二节 美国现阶段高等教育认证体系的现状和特点24
一、专业认证24
二、认可制度26
第三节 美国高等药学教育及专业认证制度29
一、美国高等药学教育的现状及发展趋势29
二、美国药学教育的人才培养目标及改革动态32
三、美国高等药学教育专业认证制度35
第四节 美国药学教育及其专业认证制度对我国的启示42
一、认证制度建设42
二、认证制度文化建设43
三、中介组织在国家教育质量保障体系中的作用44
四、根据经济发展水平合理制定药师型人才培养规划45
第三章 澳大利亚药学教育及专业认证制度48
第一节 澳大利亚高等教育质量保证体系及外部评价制度48
一、澳大利亚高等教育概况48
二、澳大利亚高等教育的外部质量保证体系50
第二节 澳大利亚药学教育概况51
一、澳大利亚高等药学教育院校设置51
二、澳大利亚高等药学教育的学制51
三、药学专业的招生情况52
四、药学专业的课程设置53
五、药学专业毕业生的去向56
第三节 澳大利亚药学专业认证制度58
一、澳大利亚药学专业认证的目的及机构58
二、澳大利亚及新西兰药学专业认证的现状59
三、澳大利亚药学专业认证标准61
第四节 澳大利亚药学专业认证制度对我国的启示67
一、吸引各种专业组织、行业协会等社会力量参与认证工作67
二、科学合理的认证程序和认证标准是实施认证的关键要素67
三、中国药学专业培养目标定位应考虑到药学服务人才的培养68
第四章 日本药学教育改革及六年制药学教育评价制度研究69
第一节 日本教育评价制度及专业认证制度69
一、日本高等教育背景69
二、日本的外部评价制度70
第二节 日本药学教育的历史回顾及现状72
一、日本药学教育的历史回顾72
二、日本药学教育的现状74
第三节 日本6年制药学教育改革80
一、日本的大学6年制药学教育实施情况80
二、日本的大学6年制药学教育课程82
第四节 日本6年制药学教育评价制度85
一、日本6年制药学教育改革认证的背景85
二、日本6年制药学教育改革认证的实施情况85
三、日本6年制药学教育改革认证标准86
第五节 日本药学教育发展的趋势及存在的问题87
一、日本药学教育发展的趋势87
二、日本6年制药学教育存在的问题88
第六节 日本专业认证制度及药学教育改革对我国的启示88
一、日本药学教育人才培养方向转型及学制改革的启示89
二、6年制药学教育认证基准的启示89
三、日本实行改革的讨论过程的启示90
四、日本学校评估和专业认证体系的启示91
第五章 中国高等药学教育模式的沿革与现状92
第一节 中国高等药学教育历史92
一、中国高等药学教育的起始92
二、高等药学教育的调整93
三、高等药学教育的发展94
第二节 中国高等药学教育模式的发展与沿革95
一、药学学科模式的发展沿革95
二、药学教育专业结构模式的沿革96
三、高等药学教育层次结构模式的沿革100
四、高等药学教育人才培养模式的改革与发展101
五、高等药学教育发展模式沿革102
六、中国高等药学教育模式的展望106
第六章 中国专业认证制度现状及药学专业认证方案设计109
第一节 我国专业认证制度现状109
一、我国开展专业认证的历史回顾109
二、教育评价模式与类型112
三、教育评价存在的问题115
第二节 药学专业认证方案设计116
一、方案设计原则116
二、专业认证标准的要素分析118
三、方案内容120
四、方案设计过程121
第三节 基于AHP的药学专业认证标准研究122
一、通过问卷调查确立专业认证标准指标内容122
二、问卷调查结果123
三、指标体系确定124
第四节 专业认证方案及专业认证标准内容130
一、专业认证组织机构130
二、认证程序与方法132
三、专业认证标准135
第七章 在我国实施药学专业认证的思考与建议141
第一节 三所试点认证院校试点认证情况总结141
一、三校药学专业办学基本数据比较141
二、三校药学专业试点认证工作情况介绍142
三、药学专业认证试点工作的特点143
四、三校药学专业的主要办学经验、共同存在的问题和对策建议145
五、通过试点认证对药学专业认证制度的建议149
六、认证标准的修改和完善151
第二节 对建立中国特色的药学专业认证制度的思考与建议153
一、中国与美国、澳大利亚、日本的医药发展状况比较153
二、药学教育比较155
三、专业认证制度建设体现中国国情160
附录176
附录Ⅰ 美国PharmD专业认证标准与指南176
附录Ⅱ 澳大利亚和新西兰药学学位课程认证标准235
附录Ⅲ 日本药学教育（6年制）第三方评价与评价基准247
附录Ⅳ 全国药学本科专业认证试点指标体系（含保证标准和发展标准）266
附录Ⅴ 高等学校药学本科专业规范（讨论稿）280
参考文献305