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理论篇4

第1章 创新模式的前沿研究4

一、开放式创新4

二、创新网络8

三、创新生态系统10

四、Living Lab创新模式15

小结17

第2章 复杂性科学视野下的科技创新18

一、科技创新的复杂性19

二、科技创新的“双螺旋结构”20

三、信息通信技术的发展推动创新模式的嬗变23

四、应用创新园区与应用创新案例24

小结27

第3章 Living Lab创新体系概述29

一、从创新成果转化的问题谈起29

二、Living Lab的概念33

三、Living Lab的五大原则37

四、Living Lab的建设要素37

第4章 Living Lab创新模式及其启示40

一、Living Lab的背景和发展过程41

二、Living Lab的组织模式及功能43

三、Living Lab典型案例44

四、Living Lab对于创新2.0的启示46

第5章 Living Lab国外研究概况49

一、概念界定50

二、Living Lab研究现状分析52

三、发展状况评价及展望61

第6章 Living Lab创新理论框架建构63

一、文献综述和研究方法64

二、Living Lab的宏观层面66

三、Living Lab的中观层面69

四、Living Lab的微观层面73

小结76

第7章 场域理论视角下的Living Lab的创新实践分析78

一、从Living Lab到创新实践场域的映射79

二、Living Lab创新实践场分析84

三、场域理论对Living Lab实践的指导94

小结94

第8章 创新服务总线：基于ICT的社会化创新生态系统96

一、社会创新——创新型国家建设的必然选择96

二、用户驱动下的社会创新100

三、创新服务总线：基于ICT的社会化创新生态系统102

四、创新服务总线的发展趋势107

第9章 Micro-Living Lab：一种快速灵活的Living Lab创新框架109

一、理论来源110

二、Micro-Living Lab理论框架114

三、Micro-Living Lab的实践案例118

小结121

实践篇125

第10章 Living Lab创新方法在网络课程建设中的应用125

一、Living Lab的概念125

二、网络课程建设现状126

三、课程建设中的用户整合立方（ Customer Integration Cube）模型129

四、课程建设中CIC模型分析132

小结135

第11章 实践类课程教学模式的研究与实践136

一、建构主义下的CDIO教学模式137

二、实践类课程教学模式的设计与实践140

小结147

第12章 Living Lab创新体系下的大学实践教育探索149

一、Living Lab创新体系150

二、Living Lab建设要素及在创新营中的体现152

三、创新营——Living Lab创新体系下的大学创新教育实践155

小结162

第13章 生态视域下的大学创新型人才培养探究164

一、如何实现可持续的创新型人才培养164

二、大学教育创新生态：理论基础、相关现状及研究目标166

三、基于Living Lab理念的大学教育创新生态体系169

四、教育供给的三个层面教育创新176

小结177

第14章 以校园移动应用开发者为中心的Living Lab服务设计179

一、服务提出的背景181

二、校园移动应用创新的需求分析188

三、服务体系设计与实现193

小结198

第15章 基于Living Lab模式的校园创新实践探索200

一、Living Lab创新模式200

二、MC2的组织模式201

三、MC2创新团队的建设207

小结210

第16章 基于Living Lab的创新服务模式比较研究212

一、研究对象和方法213

二、相关研究项目简介214

三、中芬3个项目的比较分析216

小结224

第17章 面向创新2.0的城管地图公共服务模式创新226

一、城管公共服务模式创新的机遇及挑战227

二、创新2.0与城管公共服务模式创新234

三、创新2.0的公共服务创新实践：城管地图236

小结241