图书介绍
高等学校教育教学质量保障体系建设指导手册 第2卷PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 朱宝实主编 著
- 出版社： 中国高等教育出版社
- ISBN：7805733449
- 出版时间：2008
- 标注页数：804页
- 文件大小：105MB
- 文件页数：407页
- 主题词：
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高等学校教育教学质量保障体系建设指导手册 第2卷PDF格式电子书版下载
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图书目录
第二章 高校人才培养目标401
第一节 本科教育定位与人才培养目标401
第二节21所高校人才培养目标407
第三章 高校人才培养模式410
第一节 改革高校人才培养模式410
第二节 不同类型高校的人才培养模式412
第三节 高等教育人才培养模式的重构419
第四节 高校应用型人才培养模式426
第五节 高校技术型人才培养模式427
第六节 高校复合型人才培养模式429
第七节 高校KAQ人才培养模式432
第八节 地方高校人才培养创新模式434
第九节 民办普通高校人才培养模式437
第十节 高等人才持续发展能力的培养441
第四章 高校人才培养工作评估446
第一节 健康有序地推进高校人才培养水平评估工作446
第二节 高职高专院校人才培养工作水平评估专家组工作细则（试行）449
第五章 国外高校人才培养经验借鉴465
第一节 美国高校人才培养与教育改革465
第二节 国外高校人才培养质量评估466
第四篇 高等学校教学质量保障体系建设473
第一章 教学质量是高校的生命线473
第一节 提高人才培养质量是高校工作的生命线473
第二节 本科教学质量问题及其对策475
第三节 高校教学质量软约束的成因与对策485
第四节 教育部20项工作确保高校教学质量489
第五节 高校扩招与教学质量的保障494
第六节 高校教学质量保障系统的建立与运行497
第七节 教学质量管理观念与机制的创新499
第八节 高校教师教学质量的改进与提升506
第九节 地方高校如何确保教学质量510
第十节 国外一流高校提高教学质量的改革措施512
第二章 本科教学质量工程的规划与实施519
第一节“质量工程”出台的背景和意义519
第二节“质量工程”的指导思想与建设目标522
第三节“质量工程”的建设内容523
第四节“质量工程”蕴含的新理念524
第五节 实施“质量工程”要处理好的几对关系526
第三章 高校教学管理制度建设530
第一节 新中国大学本科教学管理制度的变革530
第二节 校院两级教学管理体制改革535
第三节 高等教育教学改革在四个方向上稳步推进538
第四节 国际化：高校教学管理改革的必由之路542
第五节 当前高等学校教学改革应重视的几个问题544
第六节 高校教学管理的思维变革545
第七节 学分制下的高校教学运行管理549
第八节 加快学科专业结构的调理和课程设置的改革550
第九节 构建高校教学管理监控体系552
第十节 英国高校教学管理的实施策略及其启示555
第四章 高等学校教学管理方法与手段559
第一节 高等学校教学管理方法559
第二节高等学校教学管理手段566
第五章 高等学校教学管理流程570
第一节 增设本科专业工作流程570
第二节 本科招生工作流程572
第三节 制定本科专业教学计划工作流程573
第四节 修订学期执行计划工作流程575
第五节 排课工作流程577
第六节 实践教学管理工作流程579
第七节 教学检查工作流程581
第八节 本科教学评估工作流程582
第九节 考试工作流程585
第六章 高等学校教学管理要点588
第一节《高等学校教学管理要点588
第二节《高等学校教学管理要点》内涵分析595
第七章 高等学校教学质量评估601
第一节 高校教学质量评估的目的和依据601
第二节 高校教学质量评估的范围与对象605
第三节 高校教学质量评估的内容606
第四节 高等学校教学质量调查评估表609
第五节 高等学校教学质量评估表（学生用）610
第六节 高等学校教学质量评价问卷（学生用）612
第八章 高校教学质量控制体系615
第一节 高校教学质量体系615
第二节 本科教学质量保证体系618
第三节 本科教学质量监控体系620
第四节 本科教学质量检查623
第九章 高校教学管理工作评估638
第一节 教学管理工作评估的地位与作用638
第二节 教学管理工作评估方案的设计及其特点641
第三节 教学管理工作评估的组织与实施644
第四节 教学管理工作评估中注意正确处理的几种关系646
第十章 高校教学质量管理程序文件651
第一节 教学质量管理体系文件管理程序651
第二节 教学质量记录管理程序654
第三节 内部沟通管理程序656
第四节 人力资源管理程序659
第五节 教学设施管理程序661
第六节 教学设备管理程序662
第七节 招生工作管理程序665
第八节 学生入学和报到注册管理程序669
第九节 学生校徽、学生证管理程序670
第十节 教学大纲编制程序671
第十一节 专业教学计划制定及执行程序672
第十二节 教学调度管理程序674
第十三节 学生选课管理程序675
第十四节 教材建设管理程序676
第十五节 教材采购管理程序677
第十六节 学生考试管理程序678
第十七节 学生成绩及重修管理程序680
第十八节 学生第二校园学习及海外学习经历管理程序682
第十九节 实践教学管理程序684
第二十节 学生社会实践基地管理程序686
第二十一节 学生专业调整管理程序688
第二十二节 学生双学士位管理程序690
第二十三节 教育创新管理程序693
第二十四节 专业建设过程管理程序696
第二十五节 毕业论文、毕业设计管理程序698
第二十六节 学生毕业证书、学位证书管理程序699
第二十七节 教学工作优秀评估管理程序700
第二十八节院（部）教学工作状况评估程序701
第二十九节 本科专业评估程序702
第三十节 本科课程评估程序703
第三十一节 课堂教学评估程序704
第三十二节 教学优秀课件评选程序705
第三十三节 教学事故认定及处理控制程序706
第三十四节 推荐本科优秀毕业生为免试研究生管理程序710
第五篇 本科教学工作水平评估713
第一章 高校教学工作评估概论713
第一节 高校教学评估概述713
第二节 高等学校教学工作评估的目的715
第三节 高等学校教学工作评估的依据717
第四节 高校教学评估的主要模式720
第五节 高校教学评估民主机制与专家权威性723
第六节 高校教学评估的定量分析与定性分析726
第二章 本科教学工作评估内容与程序729
第一节 高等学校教学工作评估的内容729
第二节 高校教学评估过程与评估结果737
第三节 高校教学评估工作程序740
普通高等学校本科教学工作水平评估工作程序745
普通高等学校本科教学工作水平评估基本工作程序749
第三章 本科教学工作水平评估指标体系757
第一节 高校教学评估指标体系757
第二节 教学评估指标体系的设计758
第四章 本科教学工作水平评估方案763
普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）763
2002年《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》771
教育部评估中心对本科教学评估指标体系有关问题的最新解答780
《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》指标内涵说明783
对本科教学工作水平评估方案的理解与指标内涵的说明793