图书介绍
现行国小语文教育的缺失与改善途径PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 石国钰著 著
- 出版社： 秀威资讯
- ISBN：9789862213070
- 出版时间：2009
- 标注页数：258页
- 文件大小：46MB
- 文件页数：268页
- 主题词：
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 研究动机与研究目的1
第二节 研究问题与研究方法9
第三节 研究范围及其限制18
第二章 文献探讨21
第一节 现行本国语文教育制度的检讨21
第二节 国小语文教学的概念与现况27
第三节 现行语文教材版本的特色与缺失32
第四节 乡土语文课程的加入对本国语文教学的影响37
第五节 英语教学的崛起带给本国语文教学的冲击43
第三章 语文教育史49
第一节 语文教育制度的演进49
第二节 语文教育上的重大转变62
第三节 语文科教学的改革与阶段目标68
第四节 近年来语文教育上的重大决策与施行72
第四章 语文教育政策与制度的影响77
第一节 增加乡土语文与外来语文的教学时数问题77
第二节 接受的文化刺激不足问题85
第三节 课程多元导致学习的时间缺乏问题90
第四节 应用层面不够无法发挥学习的效果问题95
第五章 语文课程设计与统整的检讨103
第一节 语文科课程设计太过浮泛103
第二节 统整语文科课程的理念难以实践125
第三节 语文科课程内容缺乏弹性132
第四节 九年一贯课程纲要制定本身的盲点137
第六章 语文科教材的编审问题149
第一节 制式语文科教材编选的僵化现象149
第二节 非制式或另类语文科教材没有被选用的机会157
第三节 开放审定本的自由度不够161
第四节 一纲多本严重影响教学169
第七章 语文科教学法的更新难题179
第一节 语文科教学法的概念有待厘清179
第二节 语文科教学方法的匮乏185
第三节 阅读及聆听与说话教学的浅碟子化191
第四节 注音符号与识字及写字教学的效率不佳199
第五节 写作教学的创意提升遥遥无期205
第八章 语文教育相关缺失的改善途径及其推广应用213
第一节 语文教育政策与制度订定的重新「活化」导向213
第二节 语文科课程设计与统整的「主体性」强化219
第三节 语文科教材编审的「创意」性开放223
第四节 语文科教学法的「后设翻新」取径228
第五节 新思维在国小语文基础的奠定与市场推广231
第九章 结论235
第一节 要点的回顾235
第二节 未来研究的展望245
参考文献247