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前言1

第一讲 开发智慧之源 提升创新能力6

一、构筑智慧的粮仓—增强记忆力6

（一）增强记忆力的途径7

（二）增强记忆力的方法9

（三）便于记忆的九条法则16

二、培育“地球上最美的花朵”—发展思维力20

（一）从观察力的训练入手20

（二）培养创造性思维21

（三）克服各种思维障碍，培养“创造个性”26

三、“思接千载”、“视通万里”—发挥想象力29

（一）借助回忆，加强中介联想29

（二）综合运用表象，发展想象能力29

四、鼓励“独出心裁”、“异想天开”—开拓创造力32

（一）提高创造力的方法32

（二）创造力训练方案的制定35

第二讲 拉紧生命纤绳 科学管理时间40

一、时间是什么？—揭开时间的面纱40

（一）时间的本质—从自然神到马克思主义的时空观41

（二）时间的特征—时间似箭一样飞行42

（三）时间的价值—时间是不是金钱？46

二、做时间的主人—个人时间管理技巧49

（一）种瓜得瓜种豆得豆—时间管理中的目标选择50

（二）不向蚂蚁讨粮食的办法—制定时间计划52

（三）切记！要选一条粗绳子登山—抓住现在才能拥有明天53

（四）如何把玻璃罐装满—时间管理的“优先顺序法”54

（五）了解自己的生物钟—选择最佳的状态学习56

（六）缓解压力的办法—找回休息和娱乐的时间58

三、大学生人生成功的关键—掌握学习时间的艺术61

（一）“学习曲线”与“高原现象”62

（二）有关学习中的注意力问题62

（三）用计划来捕捉时间64

第三讲 正确解读爱情 摆正恋爱位置71

一、最甜蜜的事业与莫大的痛苦—解读爱情的涵义71

（一）爱情的涵义71

（二）爱情的真谛72

二、橘子红了吗？—大学生恋爱剖析75

（一）大学生恋爱的几种类型75

（二）大学生恋爱心理的三个阶段76

（三）当代大学生恋爱的基本特点78

三、1＋1＝爱情＋事业—树立正确的恋爱观79

（一）大学生恋爱观的形成和发展80

（二）大学生选择谈恋爱的最佳时间80

（三）摆正爱情的位置82

四、天涯河处无芳草—正确处理恋爱中出现的问题83

（一）要端正异性交往83

（二）区别好感与爱情84

（三）情与理的高度融合86

（四）冷静对待失恋88

（五）正确对待性问题90

五、警惕！生命如此脆弱—艾滋病的危害与预防93

（一）艾滋病的出现93

（二）艾滋病病因及症状94

（三）艾滋病的传染途径95

（四）艾滋病的预防96

六、网恋，想说爱你不容易—以理性的眼光看待网恋96

（一）网恋的两种“悲剧”结局96

（二）网恋—逃避现实的法宝98

（三）虚拟的世界，虚假的网恋98

第四讲 开辟网络资源 构建网络道德101

一、你能守住底线吗？—道德对网络文化的作用101

（一）精神动力功能102

（二）评价功能103

（三）指向功能104

（四）规范功能105

（五）调节功能106

二、以刃利剑—让我欢喜让我忧107

（一）网络文化对道德生活的积极影响107

（二）网络文化对道德生活的消极影响108

（三）互联网对大学生而言是一个挡不住的精彩诱惑108

三、百花齐放的背后—网络素质不平衡及其原因115

（一）网络的超时空性扩大了交往面，但网络的虚拟性造成青少年社会化的不足115

（二）我国大学生网络素质的不平衡性116

（三）造成我国大学生网络素质不平衡的原因117

四、正确运用，风景这边独好—构建网络平台开辟教育新风122

（一）顺时应势，更新观念，充分认识新时期开展网络道德教育的重要意义123

（二）以校园网和学校资源平台为依托，加强网络德育平台建设，进一步丰富网络教育资源123

（三）合理利用网络教育平台，积极开展形式多样的团员教育活动124

（四）全社会都行动起来加强网络德育教育128

第五讲 强化诚信教育 规范道德行为131

一、大学生诚信缺失的表现131

（一）考试作弊—大学校园里无法禁绝的现象131

（二）手机号—每十天一换的背后133

（三）大学生恶意逃债现象—真能读“免费”大学吗133

（四）就业捷径—“逢人只说三分话”是否灵验135

二、大学生诚信缺失的原因138

（一）社会环境的不良影响—对“市场经济”的曲解138

（二）与家庭教育有关—如何理解“望子成龙”140

（三）对诚信缺失追本溯源—教育体制与方法不完善141

（四）大学生自身方面的原因—最坚决的“学而优则仕”者142

三、大学生诚信缺失的危害145

（一）影响大学生的顺利成才—失去的不仅仅是“今天”，还有“未来”145

（二）玷污大学生的整体形象—背负别人的债146

（三）破坏了公平竞争的规则—无法“共同富裕”146

（四）增加了社会不稳定因素—牢记经济决定政治147

四、大学生诚信缺失的对策建议148

（一）面向大学生开展诚信教育—十万火急148

（二）加强正面宣传—形成“重诚信、守诚信”的舆论氛围152

（三）建立和健全规章制度—将“诚必有善果”记入诚信档案155

（四）提高整个社会的诚信水平—形成重诚守信的大环境157

第六讲 学子犯罪剖析 研讨预防对策159

一、大学生犯罪的一般类型159

（一）不义之财怎可取—财产型犯罪159

（二）你究竟为了什么？—大学生暴力型犯罪161

（三）可知“万恶淫为首”？—大学生性犯罪165

（四）聪明反被聪明误—大学生网络计算机犯罪166

二、大学生犯罪的一般态势及特点167

（一）大学生犯罪在整个社会刑事犯罪中的比例上升168

（二）大学生违法犯罪的广泛性168

（三）大学生违法犯罪的复杂性169

（四）大学生违法犯罪的突发性170

（五）大学生违法犯罪的凶残性170

（六）大学生违法犯罪的团伙性172

（七）大学生违法犯罪的高智能性173

（八）女大学生违法犯罪的严重性173

三、大学生犯罪的心理剖析175

（一）大学生心理障碍—成长的烦恼175

（二）心事重重为哪般—大学生心理冲突面面观178

（三）其实你不懂我的心—影响大学生犯罪的心理因素181

四、大学生犯罪的预防和对策186

（一）加强学校的德育教育186

（二）搞好校园文化建设，创造良好的育人氛围188

（三）开展心理健康服务，进行正确的性健康教育188

（四）切实搞好大学生心理咨询服务活动189

（五）强化学校管理机制，提高管理水平191

第七讲 探究生死真谛 擢升生命价值194

一、生命对每个人只有一次—关爱生命194

（一）生命不能承受之痛—对大学生自杀现象剖析194

（二）象牙塔中的不和谐音符—大学生杀人犯罪现象透视202

（三）世界不能没有你、我、它—对大学生残害动物的思索207

二、花开自有花落时—直面死亡211

（一）死亡教育势在必行212

（二）死亡教育的形式与内容213

（三）死亡教育的基本目的215

三、超越生命—生命价值教育215

（一）追求生命的质量215

（二）高校大学生生命价值教育的涵义216

（三）我们只拥有生命的“用益权”219

四、让生死不再两茫茫—生命教育探寻220

（一）积极培育大学生的生命情感221

（二）充分滋养生命之趣221

（三）引导生命信仰教育222

后记225