图书介绍
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- 吴俊著 著
- 出版社： 成都：西南交通大学出版社
- ISBN：9787564323943
- 出版时间：2013
- 标注页数：306页
- 文件大小：42MB
- 文件页数：314页
- 主题词：语文课－教学研究－中小学－文集
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图书目录
第一篇 文本解读审美2
采撷美的浪花——中学课文美学解读示例2
生命存在的终极追问——论文学的形而上品质12
艺术是幸福的允诺——论文学作品中的“荒诞”20
热爱生命，向死而生——论中学语文悲剧作品的生命教育29
心灵对心灵的呼唤——“对话理论”与阅读教学38
“对话”多重奏——兼析语文教学中的“对话”46
景情并茂，方生境界——意境分析与诗歌教学53
打破时空，超越逻辑——蒙太奇与诗歌意境创造62
诗言回忆——兼析中学语文课文71
不到顶点，放飞想象——《拉奥孔》美学思想的启示77
在快乐中学——中学语文教学中的美育问题93
教育的自由之境——语文美育理论与实践101
第二篇 写作审美146
美学知识在中学语文教学中的运用——从1996年高考作文说开去146
中学语文教学中的想象力培养——从1997年高考作文谈起153
构思与表达——1998年高考作文引起的思考160
作文教学中的观察——格式塔美学的启示169
虚构而不虚妄——《歌德谈话录》美学思想的两点启示177
第三篇 修辞审美194
语言艺术之花——比喻的审美价值194
言曲意丰——借代的审美价值207
发蕴飞滞，披瞽骇聋——夸张的审美价值218
主客合一的艺术境界——拟人的审美价值228
移置倒错，妙趣横生——移就的审美价值234
第四篇 教师美学修养246
新课改与中学语文教师的美学修养246
教师能力的审美要求253
文学阅读的心理疏导作用262
当代大学生人文素养的培养——兼论大学语文教育273
审美中的非理性因素283
勇于超越，述而有作——钱钟书对莱辛《拉奥孔》的超越289
苏霍姆林斯基直观性教学思想的现代启示295