图书介绍
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- 黄厚江编 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：9787504169259
- 出版时间：2012
- 标注页数：267页
- 文件大小：56MB
- 文件页数：279页
- 主题词：中学语文课－课堂教学－教学研究－高中
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图书目录
第一辑 课堂视点——把语文课上成语文课1
在自己的地里种自己的庄稼——关于教学内容2
课堂不能跟着感觉走——关于教学目标16
课堂应该由谁说了算——关于教学主体20
让课堂成为枝繁叶茂的树——关于课堂结构26
教学的过程应该是学生学习的过程——关于教学活动32
第二辑 课堂建构——用语文的方法教语文41
好课是怎样炼出来的——教学设计的优化42
让教学活动有所依托——教学凭借的设计59
课堂教学也要讲道理——课堂教学的基本逻辑76
课堂教学也要守规矩——课堂教学的基本原则82
一切为了学生是硬道理——课堂教学的学生立场96
第三辑 课堂诊断——始终站在学生的立场上105
学会为课堂看病——课堂教学诊断的意义106
健康课堂的标准——课堂教学诊断的依据117
课堂问诊的手段——课堂教学诊断的基本方式129
课堂诊断的指标——课堂教学诊断的基本内容134
课堂诊断的立场——课堂教学诊断的一般视角142
第四辑 课堂对比——让课堂品质不断升级155
《黔之驴》教学对比156
初教叙述156
再教实录157
比教心得168
《老王》教学对比169
初教叙述169
再教实录170
比教心得181
《蜀道难》教学对比184
初教实录184
再教片段192
比教心得197
《西地平线上》教学对比200
初教叙述200
再教实录201
比教心得210
第五辑 课堂品读——让阅读课扎根在文本之中213
把阅读教学的根深深扎在文本的土壤之中——徐杰《雪》教学品读214
从学生的原初体验出发——朱振国《合欢树》教学品读218
用心锤炼每一个教学环节——吕婷婷《呼兰河传（节选）》教学品读223
一节味道纯正的小说阅读课——郑文富《泥人张》教学品读227
让“主导”落到实处和细处——傅嘉德《药》教学品读228
第六辑 课堂叙事——追求共生的本色教学233
用“感激”唤起“感动”——一个共生写作教学案例234
放飞诗情——一次诗歌写作指导237
失衡的天平——《守财奴》教学的一个镜头242
“双向阅读”的一次尝试——我教《群英会蒋干中计》243
一个“冤”字探到底——我教《窦娥冤》247
品出人物的真趣——我教《金岳霖先生》251
整体把握 分合比较——我教《包身工》258
作文教学更要弄清楚教什么——一个再生作文教学案例261