图书介绍
开辟素质教育的绿地 写给中小学教师PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王晓春著 著
- 出版社： 长春：长春出版社
- ISBN：7806642897
- 出版时间：2001
- 标注页数：245页
- 文件大小：37MB
- 文件页数：281页
- 主题词：
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图书目录
一、热点评论1
关于减轻学生负担问题（一）1
关于减轻学生负担问题（二）4
一场关于“减负”的争论11
减负与教师的思维方式19
评“学生要减负，教师要加负。”23
一个病人打死了另一个病人——徐力事件反思之一27
分裂的人格与分裂的教育——徐力事件反思之二33
什么是好家长？什么是好老师？——徐力事件反思之三38
可怕的冷漠42
蒙在鼓里的教育者——小林自杀事件的启示45
数字化的笑容49
二、教师观念转变53
我们的教育行政色彩太浓了，科学含量不高53
将素质教育表面化、形式化、细节化的倾向55
素质教育应该关注什么？62
独木桥上状元梦66
教育与自尊69
“我的理想：卖羊肉！”73
找到政治思想教育的位置77
他犯法是因为不懂法吗？80
从学生挨欺负说到教师观念的转变82
树立阳刚之气，从成人做起86
为什么男孩不如女孩？88
学习过敏·学校过敏·教师过敏92
关于教育评价的几点想法95
评比，评比，评比98
转变教师观念要有新思路101
三、教师心理健康106
教师心理健康的自我评价106
素质教育的感觉119
大度——重要的师德126
一百步笑五十步130
当学生忘乎所以的时候133
四、师生关系136
什么是对学生负责任？136
要不要学生怕老师？141
“严格要求”论147
接受“意见”与接受“人”151
学会适应学生153
教师要自觉限制自己的权力157
主体性，不是“管”出来的161
为什么好学生毕业后对老师反而冷淡？166
走进孩子的心灵并不容易168
五、教育方法170
教师的习惯思路：先分清是非170
教师的另一种习惯思路：挖思想根源175
从一篇学生作文看教师的思维方式180
肩并肩的教育185
面对学生的恶作剧186
怎样对待课堂上学生的怪异行为？189
当“昏君”的危险192
小干部的角色定位195
这样的孩子该怎样教育？197
“家长为什么不告我的状？”199
六、教学思想202
教学三题202
12种陈旧落后的教学理念208
备课，还是背课？213
答与问217
关于“做课”221
培养学生自主性的前提——“松绑”226
考试——教师的“家长”228
从一首诗想到的230
附录235
咨询家长的心态及对策235
咨询孩子的心态及对策240