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第一章 2015年高校马克思主义理论学科发展总报告1

一、调研概况2

（一）调研说明2

（二）参加调研高校的马克思主义理论学科概况3

二、2015年加强高校马克思主义理论学科建设的重要文件和重大举措6

（一）加强和改进新形势下高校宣传思想工作7

（二）实施普通高校思想政治理论课建设体系创新计划7

（三）领导干部上讲台开展思想政治教育9

（四）推进思想政治理论课教学科研机构科学规范建设9

三、2015年高校马克思主义理论学科建设的进展11

（一）独立机构建设扎实推进11

（二）教师队伍建设不断加强11

（三）科研水平得到提升12

（四）人才培养方式不断改革创新12

（五）学术交流内容形式多样13

（六）思想政治理论课建设取得较好成绩14

（七）社会服务成效日益凸显14

四、2015年高校马克思主义理论学科建设存在的主要问题15

（一）学科整体实力有待加强16

（二）学科队伍仍然存在质和量的不足16

（三）人才培养机制有待完善16

（四）科学研究成果精品偏少17

（五）思想政治理论课建设相关政策的落实有待加强17

五、进一步加强高校马克思主义理论学科建设的对策与建议18

（一）提升马克思主义理论学科的引领作用18

（二）配齐建强马克思主义理论学科队伍19

（三）积极完善人才培养机制19

（四）打造马克思主义理论科学研究精品20

（五）着力提高思想政治理论课的有效性21

（六）加强组织领导，强化责任落实22

第二章 教师队伍发展报告25

一、数据展示与解读26

（一）基本情况26

（二）高层次人才53

（三）荣誉称号54

（四）教师培养57

（五）新进教师62

（六）博士后63

（七）职称晋升65

（八）二级学科学术带头人67

二、主要成绩71

（一）树立马克思主义领航地位71

（二）实行教师任职资格准入制度72

（三）涌现出一批先进典型73

（四）建设高水平的教学科研团队73

（五）教师队伍整体素质不断提高77

（六）教师队伍的培养培训工作和学术交流成绩显著80

（七）促进了教学、科研与人才培养的良性互动84

三、存在的主要问题85

（一）教师队伍结构有待进一步优化85

（二）教师自身的知识结构存在短板86

（三）教师数量和经费资源不足87

（四）学术队伍有待加强87

（五）科研与教学的协调关系有待进一步强化88

四、进一步加强教师队伍建设的对策与建议88

（一）加强教师队伍建设规划与顶层设计88

（二）进一步提高教师的整体素质89

（三）加强培训研修工作90

（四）构建思想政治理论课教师队伍体系92

第三章 思想政治理论课建设发展报告93

一、数据展示与解读94

（一）立体化教材体系94

（二）课堂教学体系104

（三）教学保障体系116

（四）教学评价体系128

二、主要成绩134

（一）全方位谋划和规范思想政治理论课建设134

（二）教材教辅体系建设成绩喜人138

（三）课堂教学体系改革稳步前进142

（四）教学保障体系更加有力149

三、存在的主要问题152

（一）政策落实有待强化153

（二）网络教学需要加强156

（三）编写教辅资料亟待加强158

（四）领导干部听课授课有待加强160

（五）教学评价有待改革162

四、进一步加强思想政治理论课建设的对策与建议164

（一）狠抓政策落实164

（二）加强网络教学建设166

（三）加强教辅体系建设167

（四）健全领导干部听课授课制度168

（五）完善教学评价体系169

第四章 科学研究发展报告173

一、数据展示与解读174

（一）出版著作174

（二）论文发表176

（三）科研项目184

（四）科研获奖188

（五）被采纳的报告189

（六）学术交流189

二、主要成绩191

（一）基础理论研究的主要进展191

（二）重大热点问题研究进展270

三、存在的主要问题281

（一）科研能力方面：学科间科研实力仍相对不平衡281

（二）科研转化方面：对思想政治理论课教学的支撑仍需加强282

（三）研究选题方面：回应党和国家发展战略需要不够283

（四）科研效益方面：高水平和标志性成果相对缺乏285

四、进一步促进科研发展的对策与建议286

（一）科研综合实力布局的整体协调287

（二）重视凝练学术方向与增强学科自信288

（三）全面提升有影响力和标志性的研究成果数量290

（四）继续提升教师科研素质和能力292

第五章 研究生培养发展报告295

一、数据展示与解读296

（一）实际招收的博士研究生基本情况296

（二）实际招收的硕士研究生基本情况303

（三）培养情况310

（四）科学研究316

（五）学位论文319

（六）毕业去向321

二、主要成绩325

（一）招生方式有所创新325

（二）生源质量略有改善326

（三）学术交流平台日渐形成328

（四）科研水平有所提升333

（五）就业态势较好335

三、存在的主要问题336

（一）研究生的本科专业背景堪忧336

（二）培养机制有待优化340

（三）课程建设有待加强341

（四）学术素养和学术能力亟须提高342

四、提高研究生培养质量的对策与建议343

（一）完善人才培养体系343

（二）探索多样化的招生制度344

（三）建立研究生分流退出机制345

（四）全面加强课程建设346

（五）全面提升研究生学术素养和学术能力348

第六章 对外学术交流发展报告349

一、数据展示与解读350

（一）开展对外交流的基本情况351

（二）对外交流的类型及分布352

（三）开展对外交流高校的区域分布情况356

（四）对外交流选择的国家或地区情况357

二、主要成绩358

（一）开展对外交流的高校日益增加358

（二）对对外学术交流的认识进一步提高359

（三）对外学术交流渐趋活跃360

（四）对外学术交流的政策保障得到强化363

（五）提高了马克思主义理论学科的影响力363

三、存在的主要问题364

（一）对外学术交流仍较为薄弱364

（二）对外学术交流的国家、地区、高校类型之间分布不均衡366

（三）对外学术交流内容与本学科相关度较低368

（四）国际合作项目缺乏，深度交流不足368

（五）对外学术交流保障机制有待完善369

四、进一步提升对外学术交流水平的对策与建议370

（一）提高认识，加强对外学术交流的自觉性370

（二）进一步提高学科队伍对外交流的综合能力372

（三）进一步完善对外交流机制373

第七章 社会服务发展报告377

一、数据展示与解读378

（一）决策咨询378

（二）理论宣讲380

（三）学术兼职384

（四）培训服务391

（五）其他社会服务394

（六）媒体宣传395

二、主要成绩399

（一）社会服务增长迅速399

（二）对社会服务的重视程度不断提高400

（三）社会服务支持体系初步建立400

三、存在的主要问题401

（一）社会服务能力不强402

（二）社会服务参与不平衡403

（三）社会服务激励和保障机制仍不完善403

四、进一步提升社会服务水平的对策与建议404

（一）积极提升社会服务意识404

（二）着力改善社会服务质量405

（三）建立社会服务长效化激励保障机制406

附录407

一、高校马克思主义理论学科发展大事记（2015）407

二、设置思想政治教育本科专业的高校430

后记440