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第1章 绪论1

1.1 研究背景1

1.1.1 我国制造业发展对制造执行管理系统的需求1

1.1.2 制造企业发展对制造执行管理系统的需求2

1.1.3 现代生产管理教学的需求6

1.2 研究意义10

1.3 研究内容13

1.3.1 制造执行管理实验系统模型研究13

1.3.2 制造执行管理实验系统建模方法研究14

1.3.3 制造执行管理实验系统信息技术研究15

1.3.4 制造执行管理实施实例研究15

1.4 研究技术路线16

第2章 国内外研究与应用现状综述18

2.1 制造执行管理系统研究与应用综述18

2.1.1 制造执行管理系统产生及基本情况18

2.1.2 制造执行管理系统功能模型20

2.1.3 制造执行管理系统应用现状20

2.2 制造执行管理实验教学研究24

2.2.1 制造执行管理的教学内容24

2.2.2 制造执行管理的课程体系27

2.2.3 制造执行管理实验教学的应用分析29

2.3 制造执行管理的最佳业务实践研究36

2.3.1 最佳业务实践内涵36

2.3.2 MES系统可配置性研究38

第3章 制造执行管理实验教学系统模型研究42

3.1 离散制造生产过程特点分析42

3.2 离散制造业生产管理业务流程分析43

3.3 离散制造生产计划与控制管理体系分析45

3.3.1 综合生产规划47

3.3.2 主生产计划48

3.3.3 物料需求计划49

3.3.4 能力需求计划50

3.3.5 车间作业计划52

3.3.6 生产控制管理53

3.4 基于事件驱动的制造执行管理实验教学系统模型54

3.4.1 模型研究背景54

3.4.2 模型的相关概念55

3.4.3 基于事件的LISA模型架构57

3.4.4 LISA模型信息传递模式59

3.4.5 LISA模型的灵活性65

3.4.6 LISA模型的连续性66

3.4.7 LISA模型的标准化66

3.4.8 LISA模型的KPI计算和可视化应用67

3.4.9 LISA模型系统应用实例68

第4章 基于最佳业务实践的制造执行管理业务流程建模研究70

4.1 基于知识的业务场景建模方法70

4.1.1 制造执行管理业务流程研究70

4.1.2 知识触发系统结构与应用过程73

4.1.3 知识触发系统工作过程76

4.1.4 知识管理系统框架78

4.1.5 知识管理系统实施策略79

4.2 基于过程跟踪的业务状态描述方法研究81

4.2.1 业务流动中的动态过程管理82

4.2.2 业务流动中业务过程状态的数学描述86

4.2.3 基于过程的业务状态描述数据模型88

4.3 基于向量空间的业务信息拓扑结构建模方法研究92

4.3.1 信息拓扑结构分析92

4.3.2 基于向量空间的信息拓扑结构模型94

4.3.3 基于n维向量空间信息拓扑结构模型97

4.4 基于n维向量空间信息拓扑结构模型的搜索性能99

4.5 应用实例100

第5章 制造执行管理系统信息技术研究103

5.1 可配置MES的体系架构维度模型103

5.1.1 可配置的MES体系结构——开发维度103

5.1.2 可配置的MES体系结构——实施维度106

5.1.3 可配置的MES体系结构——运行维度108

5.2 基于通用生产结构的物料和过程清单集成模型研究110

5.2.1 基于生产计划的PPGBOMP概念110

5.2.2 PPGBOMP模型的建立115

5.2.3 系统应用分析120

5.3 MES环境下组件化制造数据集成管理方法研究123

5.3.1 系统设计124

5.3.2 系统开发的关键技术129

5.3.3 系统特点和应用效果130

第6章 制造执行管理实验教学系统实施132

6.1 制造执行管理实验教学系统需求分析132

6.2 制造执行管理实验教学系统功能建模134

6.2.1 IDEF0系统功能建模方法简介134

6.2.2 生产计划与控制实验教学系统整体功能建模135

6.2.3 基础数据管理模块功能建模136

6.2.4 车间计划管理模块功能建模137

6.2.5 车间作业管理模块功能建模139

6.3 制造执行管理实验教学系统功能架构140

6.3.1 系统整体功能结构140

6.3.2 各功能模块详细分析143

6.4 应用举例152

6.4.1 实验情境152

6.4.2 实验任务与目的153

6.4.3 实验实施154

6.4.4 实验角色与路线155

6.4.5 实验过程与步骤156

6.4.6 实验分析与总结159

第7章 制造执行管理实验教学系统应用案例分析161

7.1 基于体验学习的交互式生产管理实践教学平台研究161

7.1.1 案例引言161

7.1.2 生产管理实践教学平台设计原则162

7.1.3 生产管理实践教学平台的软件架构163

7.1.4 生产管理实践教学平台的硬件架构164

7.1.5 生产管理实践教学平台的功能架构165

7.1.6 生产管理实践多角色业务协作流程166

7.1.7 多角色交互生产管理实践教学平台应用实例168

7.2 面向多行业业务模拟的生产管理实践教学平台研究171

7.2.1 案例引言171

7.2.2 生产管理实践教学问题分析172

7.2.3 生产管理实践教学平台的特点174

7.2.4 生产管理实践教学平台系统功能架构175

7.2.5 生产管理实践教学平台系统技术架构177

7.2.6 基于实践教学平台的多层次实验179

7.2.7 应用案例——以电机行业生产管理实践教学平台为例181

7.3 基于MOOC的生产管理实验教学系统研究186

7.3.1 案例引言186

7.3.2 生产管理MOOC实验教学需求分析187

7.3.3 生产管理MOOC实验教学特征分析188

7.3.4 生产管理MOOC实验课程知识网络构建189

7.3.5 生产管理MOOC实验互动网络构建190

7.3.6 生产管理MOOC实验系统多角色协作过程191

7.3.7 生产管理MOOC实验教学系统架构193

参考文献195

附录209

附录A 学术缩略语表209

附录B 实验相关生产数据附录211