图书介绍
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- 郭本禹主编 著
- 出版社： 福州：福建教育出版社
- ISBN：9787533451967
- 出版时间：2009
- 标注页数：521页
- 文件大小：32MB
- 文件页数：532页
- 主题词：精神分析－发展心理学
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图书目录
导论1
第一节 从心理病理学到普通心理学2
第二节 从成人精神分析到儿童精神分析5
第三节 精神分析发展心理学的基本内涵13
第四节 精神分析发展心理学的关键概念16
第五节 精神分析发展心理学的理论观点19
第六节 精神分析发展心理学的主要方法26
第一篇 经典精神分析学派的发展理论33
第一章 弗洛伊德：儿童心理发展理论33
第一节 精神分析运动的创立者33
第二节 弗洛伊德的儿童心理发展观37
第三节 弗洛伊德的心理治疗观58
第四节 对弗洛伊德理论的评价65
第二章 亚伯拉罕：儿童心理发展观70
第一节 德国首位精神分析学家70
第二节 亚伯拉罕的儿童心理发展观75
第三节 亚伯拉罕的精神分析治疗观85
第四节 对亚伯拉罕理论的评价93
第三章 费伦茨：儿童心理发展观98
第一节 费伦茨：先驱者的先驱98
第二节 费伦茨的儿童心理发展观104
第三节 费伦茨的“临床革命”112
第四节 对费伦茨理论的评价123
第四章 荣格：成人心理发展理论129
第一节 分析心理学的创立者129
第二节 荣格的成人心理发展观132
第三节 荣格的心理治疗观145
第四节 对荣格理论的评价148
第五章 阿德勒：儿童心理发展观与儿童教育观151
第一节 个体心理学的创立者151
第二节 阿德勒的儿童心理发展观与儿童教育观153
第三节 阿德勒的心理治疗观165
第四节 对阿德勒理论的评价168
第二篇 自我心理学学派的心理发展理论173
第六章 安娜：儿童精神分析学理论173
第一节 儿童精神分析的先驱者173
第二节 安娜的儿童精神分析观182
第三节 儿童精神分析的应用195
第四节 对安娜理论的评价199
第七章 斯皮茨：生命第一年的心理发展学说203
第一节 自我心理学的重要发展者203
第二节 斯皮茨的自我及其发展观208
第三节 斯皮茨的儿童心理病理学224
第四节 对斯皮茨理论的评价233
第八章 玛勒：生命前三年的心理发展理论236
第一节 分离—个体化理论的提出者236
第二节 玛勒的儿童心理发展观242
第三节 玛勒的儿童精神病理学及其治疗观257
第四节 对玛勒理论的评价266
第九章 雅可布森：整合性的自我发展理论270
第一节 自我心理学的整合者270
第二节 雅可布森的整合性自我发展观273
第三节 雅可布森的抑郁症病理学及其治疗观284
第四节 对雅可布森理论的评价290
第十章 埃里克森：人格的生命周期发展理论293
第一节 自我心理学的文化转向的集大成者293
第二节 埃里克森的生命周期发展观296
第三节 埃里克森的心理治疗观320
第四节 对埃里克森理论的评价322
第三篇 客体关系学派的心理发展理论327
第十一章 克莱因：过渡性客体关系理论的心理发展观327
第一节 客体关系理论之母327
第二节 克莱因的儿童心理发展观332
第三节 克莱因的儿童精神分析技术348
第四节 对克莱因理论的评价356
第十二章 费尔贝恩：纯粹性客体关系理论的人格发展理论360
第一节 纯粹客体关系理论的提出者360
第二节 费尔贝恩的人格发展观363
第三节 费尔贝恩的人格发展心理病理观376
第四节 对费尔贝恩理论的评价384
第十三章 温尼科特：过渡客体学说的心理发展观387
第一节 儿童精神分析的重要发展者387
第二节 温尼科特的儿童心理发展观392
第三节 温尼科特的儿童精神分析治疗观410
第四节 对温尼科特理论的评价418
第十四章 克恩伯格：整合性客体关系理论的心理发展观422
第一节 客体关系理论的整合者423
第二节 克恩伯格的儿童心理发展观426
第三节 克恩伯格的边缘性人格障碍及其治疗观441
第四节 对克恩伯格理论的评价451
第四篇 社会文化学派的心理发展理论457
第十五章 霍妮：文化神经症理论457
第一节 文化神经症理论的提出者457
第二节 霍妮的基本焦虑观及其对人格类型的分析459
第三节 霍妮的神经症的文化观468
第四节 霍妮的神经症治疗观471
第五节 对霍妮理论的评价473
第十六章 沙利文：人际关系的自我发展理论476
第一节 精神分析人际关系理论的创始人476
第二节 沙利文的人际关系观479
第三节 沙利文的心理治疗观488
第四节 对沙利文理论的评价490
结语494
第一节 精神分析发展心理学的主要争议494
第二节 精神分析发展心理学的前景展望498
参考文献504