图书介绍
西方现代教育思潮PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王枬主编 著
- 出版社： 桂林：广西师范大学出版社
- ISBN：7563342249
- 出版时间：2003
- 标注页数：375页
- 文件大小：16MB
- 文件页数：382页
- 主题词：教育思想(学科: 研究 地点: 西方国家 年代: 现代) 教育思想
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图书目录
绪论1
第一章 永恒主义与教育9
第一节 永恒主义产生的时代背景10
第二节 永恒主义教育的基本特征14
第三节 永恒主义教育的基本主张25
第四节 永恒主义教育的简要评价46
第二章 要素主义与教育49
第一节 要素主义产生的时代背景50
第二节 要素主义教育的基本特征55
第三节 要素主义教育的基本主张65
第四节 要素主义教育的简要评价85
第三章 进步主义与教育95
第一节 进步主义产生的时代背景96
第二节 进步主义教育的基本特征99
第三节 进步主义教育的基本主张107
第四节 杜威与进步主义教育122
第五节 进步主义教育的简要评价137
第四章 改造主义与教育141
第一节 改造主义产生的时代背景142
第二节 改造主义教育的基本特征146
第三节 改造主义教育的基本主张160
第四节 改造主义教育的简要评价179
第五章 意志主义与教育184
第一节 意志主义产生的时代背景185
第二节 叔本华的生存意志与教育190
第三节 尼采的权力意志与教育206
第四节 意志主义教育的简要评价223
第六章 存在主义与教育228
第一节 存在主义产生的时代背景229
第二节 存在主义教育的基本特征238
第三节 海德格尔与萨特的存在主义246
第四节 存在主义教育的基本主张260
第五节 存在主义教育的简要评价270
第七章 精神分析与教育279
第一节 精神分析产生的时代背景280
第二节 弗洛伊德与经典精神分析290
第三节 霍妮与新精神分析302
第四节 精神分析对教育的启示312
第五节 精神分析教育主张的简要评价322
第八章 后现代主义与教育326
第一节 后现代主义产生的时代背景327
第二节 福柯与利奥塔的思想介绍336
第三节 后现代主义关于教育的基本主张355
第四节 后现代主义教育的简要评价360
参考文献371
后记374