图书介绍
思维与数学教学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 郭思乐编 著
- 出版社： 北京：人民教育出版社
- ISBN：7107107453
- 出版时间：1991
- 标注页数：244页
- 文件大小：7MB
- 文件页数：257页
- 主题词：
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图书目录
前言1
第一章 思维--数学教学的核心问题1
第一节 数学是思想的体操1
第二节 数学学习需要思维12
第三节 把培养良好的思维品质列为数学教育的重要目标22
第二章 思维场与数学教学27
第一节 “思维场”的提出27
第二节 思维场的特征40
第三节 作用于思维场53
第三章 问题情境和学习动机66
第四章 短时记忆--思维的“工作间”72
第一节 短时记忆在思维中的作用及特点73
第二节 短时记忆的改善和记忆辅助手段82
第五章 数学思维的图论方法95
第一节 把解决问题的思维转化成图96
第二节 连通问题99
第三节 连通度108
第四节 最小点基问题112
第五节 凝聚和思维局势的简化125
第六章 数学思维的策略和语义丰富域135
第一节 思维的策略135
第二节 常见策略和数学基本方法139
第三节 数学思维策略的共同点--把新问题转入语义丰富域156
第七章 长时记忆和良好的知识结构159
第一节 良好的知识结构系统159
第二节 建立良好的知识结构的意义165
第三节 结构性的教学目标体系175
第八章 发现性思维的意义和若干原理181
第一节 要重视发现性思维能力的培养182
第二节 发现性思维遵循多样的统一的目的性原则192
第三节 发现性思维的突变方式199
第四节 发现性思维受到情境和定势的制约205
第五节 关于整理性思维的几点注记213
第九章 改革课堂教学结构，加强思维过程教学219
第一节 改革课堂教学结构的意义220
第二节 改革课堂教学结构的建议228
参考文目243