图书介绍
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- 胡永萍主编；汪小琴，陈美荣副主编 著
- 出版社： 广州：中山大学出版社
- ISBN：7306026003
- 出版时间：2005
- 标注页数：300页
- 文件大小：12MB
- 文件页数：310页
- 主题词：教育学
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图书目录
第一章 心理健康的含义及青少年心理特点1
第一节 健康与心理健康概述1
一、健康与心理健康的含义1
二、心理健康的判断4
三、心理健康的标准6
第二节 青少年学生的心理特点10
一、小学生心理的特点10
二、初中生的心理特点13
三、高中生的心理特点15
第三节 青少年学生常见的心理健康问题及其成因18
一、青少年学生常见的心理问题18
二、青少年学生产生心理问题的原因21
阅读材料：学生厌学的心理分析及对策26
一、什么是学校心理健康教育31
第一节 学校心理健康教育的含义31
第二章 学校心理健康教育的性质及从业人员职业道德31
二、心理健康教育与思想政治教育关系33
第二节 学校心理健康教育的意义35
一、学校开展心理健康教育的重要性35
二、学校开展心理健康教育的紧迫性37
三、学校开展心理健康教育的可行性38
第三节 学校心理健康教育的目标和任务39
一、学校心理健康教育的目标39
二、学校心理健康教育的任务46
第四节 学校心理健康教育从业人员的道德准则和业务修养48
一、心理健康教育从业人员的道德准则48
二、心理健康教育从业人员的业务修养54
阅读材料：学生自卑心理的分析及对策62
一、学习动机的辅导68
第一节 学习问题的心理健康教育与辅导68
第三章 学校心理健康教育的主要内容68
二、学习兴趣的辅导74
三、学习方法的辅导78
四、考试心理的辅导88
第二节 生活问题的心理健康教育与辅导91
一、自我意识的辅导91
二、情绪情感的辅导93
三、人际交往的辅导96
四、性心理的辅导97
第三节 升学与就业的心理健康教育与辅导99
一、升学与就业辅导的含义99
二、升学与就业辅导的目标99
三、升学与就业辅导的内容99
四、升学与就业的心理辅导100
五、升学与择业技巧辅导103
阅读材料：学生逆反心理的分析及对策106
第四章 学校心理健康教育的理论基础112
第一节 精神分析理论112
一、精神分析理论的基本观点113
二、精神分析理论在心理咨询与心理治疗过程中的运用117
第二节 行为主义理论118
一、行为主义理论的基本观点119
二、行为主义理论在心理咨询与心理治疗过程中的运用122
第三节 人本主义理论125
一、人本主义理论的基本观点126
二、人本主义理论在心理咨询与心理治疗过程中的运用127
第四节 认知心理学理论129
一、合理情绪疗法的基本观点130
二、合理情绪理论在心理咨询与心理治疗过程中的运用133
第五节 森田疗法137
一、森田的神经症理论138
二、森田疗法的治疗理论139
三、森田疗法的治疗体制140
阅读材料：学生网络成瘾的危害及对策143
第五章 学校心理健康教育的途径——个别心理咨询148
第一节 心理咨询概述148
一、心理咨询与心理治疗的概念148
二、心理咨询的常见形式及原则151
第二节 心理咨询前的心理诊断157
一、初诊接待157
二、摄入性谈话158
三、正确使用心理测验或心理检查159
一、咨访关系的意义162
二、影响咨访关系的因素162
第三节 咨访关系与咨询特质162
三、咨询特质163
第四节 心理咨询的一般技巧181
一、咨询的参与技巧（即倾听的技巧）181
二、咨询的影响技巧188
三、非言语行为193
阅读材料：青少年“追星”现象的引导206
第六章 学校心理健康教育的途径——团体咨询209
第一节 团体咨询概述209
一、什么是团体咨询209
二、团体咨询的功能212
三、团体咨询的类型214
第二节 团体咨询的组织与实施217
一、团体咨询的准备工作217
二、团体成员的选择220
三、团体咨询的起动与运作222
四、团体咨询效果的评估225
第三节 团体咨询活动的设计227
一、团体咨询活动的设计原则227
二、团体咨询活动课的目标设置228
三、团体咨询活动课的内容与形式230
四、团体咨询活动举例232
阅读材料：学生早恋现象的心理分析及其对策237
第七章 教师心理健康243
第一节 教师心理健康的标准及意义243
一、教师心理健康的标准243
二、教师心理健康的意义245
第二节 教师心理问题及其成因247
一、教师常见的不适应行为248
二、教师的心理异常现象250
三、教师心理健康问题产生的原因253
第三节 教师心理健康的维护与增进257
一、注重教师心理健康的自我保健258
二、提供和改善教师心理健康的外部环境261
第四节 新课程与教师的心理调适263
一、新课程下教师的心理状态分析263
二、课改中教师产生消极心态的成因分析264
三、教师面对新课程的心态调适268
阅读材料：学生心目中的好老师的标准278
附录：几种常用的心理测量工具280
一、小学生心理健康评定量表（MHRSP）280
二、中学生心理健康评定量表285
三、考试焦虑自我检查表288
四、自信心量表293
五、气质类型测验294
参考文献299