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编前语1

第一编 原始氏族社会时代的教育第一期 自商代以上第一章 初民的生活与教育的起源3

一 初民的生活3

二 教育的起源4

第二章 汉人臆造之上古教育制度5

一 绪言5

二 学校的起源6

三 学官分三部6

四 宫庭教育7

第二编 封建时代的教育11

第一期 西周11

第三章 西周社会的概观11

一 周人最初的生活11

二 封建制度的产生12

三 最有权威的礼教之解剖13

第四章 后人傅会之西周教育制度15

第一节 学制系统15

第二节 学校之内容19

一 教材19

二 教具20

三 师资21

四 考试与升格22

五 视学与养老23

第三节 女子教育25

第四节 结论26

第二期 东周31

第五章 东周之社会与思想31

一 社会之剧变31

二 思想之怒放32

第六章 东周教育家及其学说34

第一节 概论34

第二节 老子35

一 老子何人35

二 无为主义36

三 禁欲主义37

四 绝学主义38

第三节 孔子39

一 生活小史39

二 性质论40

三 教育目的41

四 学习方法41

五 教授方法43

六 结论44

第四节 墨子45

一 墨子与儒家45

二 兼爱主义47

三 对于精神教育的三个要素47

四 方法论48

五 结论49

第五节 孔门弟子50

一 同门之盛50

二 《大学》51

三 《中庸》52

第六节 孟子54

一 孔学绍述家之孟子54

二 性善论56

三 培养主义的教育论59

四 学习法61

五 教授与训练61

第七节 庄子62

一 庄子与道家62

二 养生主义的教育论63

第八节 荀子65

一 儒家左党之荀子65

二 性恶论66

三 积伪主义的教育论69

四 学习法69

五 论心理作用71

六 结论73

第三编 半封建时代前期的教育第一期 秦汉第七章 半封建社会形成之第一幕77

一 官僚政治之新纪元77

二 秦皇之反儒政策78

三 汉初之杂霸政策79

第八章 儒家学术之独占与教育80

一 儒家学术独占之原因80

二 儒术独占对于教育之关系82

三 儒术统制全国后之文化事业83

第九章 两汉学风87

一 致力考据87

二 遵守家法88

三 公开论辨89

四 讲学与党祸90

第十章 两汉教育制度及其实施91

第一节 概论91

第二节 太学93

一 太学之起源93

二 教授与学生94

三 岁课与射策96

四 视学96

五 太学生在社会上之地位97

第三节 鸿都门学与宫邸学97

一 鸿都门学97

二 宫邸学98

第四节 郡国学校99

一 地方行政的区划99

二 郡国学校之起源99

三 郡国学制之成立100

四 地方教育之内容101

第五节 选举102

一 普通选举102

二 公府辟举与童科103

三 结论104

第十一章 两汉教育家及其学说106

第一节 概论106

第二节 贾谊107

一 略传107

二 教育论108

第三节 董仲舒109

一 生活小史109

二 未善的性论110

三 化民成性的教育论112

四 教育政策113

第四节 扬雄114

一 略传114

二 善恶混的性论115

三 强学主义的教育论116

第五节 王充118

一 略传118

二 自然的宇宙观119

三 论性与学120

第六节 马融与郑玄123

一 两人的生活123

二 两人的译著及教法124

三 两人性格的比较125

第七节 荀悦与徐幹126

一 荀徐略传126

二 荀氏论性127

三 徐氏论教育130

第二期 魏晋南北朝137

第十二章 魏晋六朝之政局与民族137

一 混乱的政局137

二 异族的内犯138

第十三章 魏晋六朝之学风140

一 老庄变为清谈140

二 佛学之输入141

三 儒学之分南北142

第十四章 魏晋六朝之教育144

第一节 魏晋之教育144

一 学校144

二 选举146

第二节 南北朝之教育147

一 南朝学校147

二 北朝学校148

第十五章 本期教育家及其学说150

第一节 概论150

第二节 傅玄与颜之推151

一 傅玄151

二 颜之推152

第三节 葛洪与刘勰153

一 葛洪153

二 刘勰154

第三期 隋唐及五代159

第十六章 隋唐之国力与士气159

一 政权集中与国力外张159

二 隋唐士民的思想与态度160

第十七章 隋唐学风162

第十八章 唐之教育制度及其实施164

第一节 概论164

第二节 中央六学二馆166

一 入学资格166

二 学额与师资167

三 入学手续及仪式169

四 学科与修业期限170

五 假期172

六 考试退学及升格172

第三节 郡县学校173

一 郡县学校之系统173

二 郡县学校之内容173

第四节 医学174

第五节 玄学176

第六节 科举176

一 科目之种类176

二 科举之手续177

三 考试之内容177

第七节 结论180

第十九章 隋唐教育家及其学说182

第一节 概论182

第二节 王通183

一 略传183

二 中说要义184

第三节 韩愈185

一 生活小史185

二 性有三品说186

三 教育论187

第四节 李翱188

一 生活小史188

二 复性论189

第二十章 唐末及五代191

一 唐末五代的政局与社会191

二 唐末五代的教育情形191

第四编 半封建时代中期的教育第一期 宋第二十一章 宋之政治与教育的关系195

一 柔弱的政治195

二 分裂的学区196

第二十二章 宋代学风及学派198

一 学风198

二 学派199

第二十三章 宋代教育制度及其实况201

第一节 概论201

第二节 国子监204

第三节 太学204

一 入学资格及进学手续205

二 名额及学龄205

三 课程205

四 考课法206

五 升舍法206

六 教职员及管理207

七 学规207

第四节 六专门学校208

一 律学208

二 算学208

三 书学208

四 画学209

五 医学209

六 武学210

第五节 三短期学校210

一 广文馆210

二 四门学210

三 辟雝210

第六节 贵胄学校及国立小学211

一 贵胄学校211

二 国立小学211

第七节 地方学校212

一 地方学校之系统212

二 地方学校之兴起212

三 地方学校之内容213

第八节 科举214

一 科举之种类214

二 贡举之手续214

三 考试之内容215

四 策取后的待遇217

第九节 书院218

一 书院之起源218

二 书院之内容219

第十节 结论220

第二十四章 北宋教育家及其学说222

第一节 概论222

第二节 胡安定223

一 家世及学生生活223

二 教育生活224

三 教育泛论226

四 学侣孙复226

第三节 周濂溪227

一 生活小史227

二 主中的性论228

三 唯诚的教育主义229

第四节 王荆公230

一 略传230

二 教育主张231

三 情性论233

第五节 张横渠234

一 生活小史234

二 二元的性论235

三 心理说237

四 变化气质主义的教育论238

五 教学法239

第六节 程明道241

一 生活小史241

二 性格及思想242

三 生之谓性说243

四 教育论245

第七节 程伊川247

一 生活小史247

二 伊川与明道之比较248

三 性即理说249

四 教育要旨252

五 研究法254

六 敬的修养主义255

第八节 程门弟子256

一 谢上蔡256

二 杨龟山258

三 游定夫260

四 吕蓝田262

五 尹和靖263

第二十五章 南宋教育家及其学说266

第一节 概论266

第二节 罗豫章与李延平267

一 罗豫章267

二 李延平269

第三节 胡五峰271

一 胡氏家学271

二 心性说272

第四节 朱晦庵273

一 朱子与宋学273

二 生活小史274

三 教育生活276

四 心理说279

五 完人主义的教育论282

六 规范的训练主义284

七 下学工夫的学习法285

八 敬的修养主义286

第五节 张南轩288

一 生活小史288

二 心性说289

三 教育要旨291

四 敬的修养主义293

第六节 吕东莱294

一 生活小史294

二 敦厚主义的教育论295

三 学习与教授298

四 丽泽书院299

第七节 陆象山300

一 充满书声的家庭300

二 生活小史301

三 心即理说303

四 做人主义的教育论304

五 教授法306

六 读书法307

策八节 朱门弟子308

一 蔡西山308

二 蔡九峰309

三 陈北溪310

四 黄勉斋312

第九节 真西山314

一 略传314

二 心性说315

第二期元319

第二十六章 蒙古帝国之政治经济与教育319

一 帝国之政治组织与经济情形319

二 帝国复杂情形下之教育政策320

第二十七章 元代教育制度及其实况322

第一节 概论322

第二节 中央学校323

一 蒙古国子学323

二 回回国子学323

三 国子学323

第三节 地方学校325

一 郡县学325

二 蒙古字学325

三 医学325

四 阴阳学325

五 书院326

第四节 科举326

一 绪言326

二 科举的手续326

三 考试的内容327

四 结论327

第二十八章 元代教育家及其学说329

第一节 概论329

第二节 赵复330

第三节 许鲁斋331

一 生活小史331

二 品质论332

三 教育论及教授法333

第四节 刘静修334

一 刘因与许衡之比较334

二 生活小史及其思想335

第五节 金履祥与许谦336

一 金许之关系336

二 金氏的修养论337

三 许氏的讲学要旨338

第六节 吴草庐339

一 生活小史339

二 性论340

三 教育论341

第三期 明347

第二十九章 蒙古帝国瓦解与汉族主权恢复347

一 革命后之新统治者更专制化347

二 专制淫威下之士大夫的习气348

第三十章 明代学风之三变350

一 社会讲学的趋势350

二 国家教育的趋势351

第三十一章 明代教育制度及其实况352

第一节 概论352

第二节 国子监353

一 入学资格及手续354

二 名额355

三 课程及教法355

四 编制考课及升级356

五 教职员及管理356

六 待遇357

七 历事357

第三节 郡县学校357

一 学校类别357

二 名额及资格358

三 课程358

四 考试358

五 待遇及升格359

六 学规及惩罚360

七 教官360

第四节 其他学校361

一 宗学361

二 武学361

三 社学361

第五节 科举362

一 科举之手续362

二 考试之内容362

第六节 结论363

第三十二章 初明教育家及其学说367

第一节 概论367

第二节 曹月川368

一 生活小史368

二 论学大旨369

第三节 薛敬轩370

一 生活小史370

二 性论371

三 修为论372

四 教育论373

第四节 吴康斋374

一 生活小史374

二 修为论376

第五节 胡敬斋377

一 生活小史377

二 修为论378

三 求学方法379

第三十三章 中明教育家及其学说381

第一节 概论381

第二节 陈白沙382

一 生活小史382

二 学习论383

第三节 湛甘泉385

一 生活小史385

二 心性说386

三 修为论387

第四节 王阳明389

一 生活小史389

二 教育生活392

三 心即理说393

四 致良知主义的教育论395

五 知行合一论399

六 教授法401

七 儿童教育论401

第五节 罗整庵与吕泾野402

一 绪言402

二 罗整庵403

三 吕泾野405

第六节 王门弟子407

一 绪言407

二 钱绪山408

三 王龙谿410

第三十四章 晚明教育家及其学说412

第一节 概论412

第二节 东林学派413

一 绪言413

二 顾宪成414

三 高攀龙415

四 孙慎行418

第三节 刘蕺山419

一 生活小史419

二 心理说420

三 慎独的修养论423

四 证人主义的教育论424

五 读书法427

第五编 半封建时代后期的教育第一期 清第三十五章 满清帝国之政治与教育431

一 高压的政治431

二 笼络的教育432

第三十六章 清代学风之复古434

第三十七章 清代教育制度及其实况437

第一节 概论437

第二节 国子监439

一 入学资格及手续440

二 名额440

三 编制及课程441

四 教授及考课442

五 管理及待遇442

第三节 地方学校443

一 学校类别443

二 名额及资格444

三 入学手续444

四 教材及考课445

五 待遇及升格445

六 学规446

第四节 其他学校447

一 宗学447

二 旗学448

三 算法馆及鄂罗斯学馆449

第五节 书院449

第六节 科举450

一 绪言450

二 常科之手续451

三 常科之内容451

四 翻译科452

第七节 结论452

第三十八章 清代教育家及其学说（一）455

第一节 概论455

第二节 孙夏峰456

一 生活小史456

二 教育要旨457

三 修为论459

第三节 李二曲460

一 生活小史460

二 灵原论461

三 悔过自新与讲学462

四 反观自省的教学法465

第四节 张杨园466

一 生活小史466

二 教育论467

三 修养论470

第五节 陆桴亭471

一 略传471

二 本性之研究472

三 小学教育473

四 大学教育476

五 读书法477

第六节 陆稼书479

一 生活小史479

二 性格及思想479

三 儿童教育之重要481

第三十九章 清代教育家及其学说（二）483

第一节 概论483

第二节 黄梨洲484

一 生活小史484

二 言心与性485

三 教育主张486

第三节 顾亭林488

一 生活小史488

二 教育思想489

三 对于教育制度的建议490

四 研究方法491

第四节 颜习斋492

一 生活小史492

二 论性质494

三 习行主义的教育论495

四 教法496

第五节 李恕谷497

一 生活小史497

二 讲学大要498

第四十章 清代教育家及其学说（三）501

第一节 概论501

第二节 吴中惠氏502

一 绪言502

二 惠士奇503

三 惠定宇503

四 惠门弟子504

第三节 江永505

第四节 戴东原506

一 生活小史506

二 性理新解507

三 教育的意义512

四 戴门弟子512

第五节 王鸣盛与钱大昕513

一 两人的传略513

二 两人的教育生活514

第四十一章 清代教育家及其学说（四）516

第一节 概论516

第二节 方望溪与姚惜抱517

一 方望溪517

二 姚惜抱517

第三节 章实斋518

一 略传518

二 教学大意519

三 女子教育520

第六编 初期资本主义时代的教育第一期 自英法联军至中日之战第四十二章 社会之变迁与新教育之产生525

第一节 社会的变迁525

一 外因525

二 内因526

第二节 新教育之产生528

第四十三章 萌芽期的新教育之趋势及种类531

第一节 概论531

第二节 方言教育533

一 京师同文馆533

二 上海广方言馆535

三 湖北自强学堂535

第三节 水师教育536

一 福建船政学堂536

二 天津水师学堂537

三 广东水陆师学堂537

第四节 陆军教育537

一 天津武备学堂537

二 湖北武备学堂538

第五节 留学教育539

第六节 结论540

第二期 自甲午之役至辛亥革命第四十四章 外力之压迫与新教育之勃兴545

第一节 外力压迫之警醒545

第二节 新教育之勃兴547

一 变法与兴学547

二 新教育系统之成立548

三 旧教育崩溃548

第四十五章 本期教育思潮与宗旨551

第一节 中学为主西学为辅的思潮551

第二节 教育宗旨553

第四十六章 教育行政机关的组织555

第一节 概论555

第二节 中央教育行政机关556

一 学部556

二 视学官557

第三节 地方教育行政机关557

一 省教育行政机关557

二 府厅州县教育行政机关557

第四十七章 学校制度及实施559

第一节 概论559

第二节 直系教育562

一 绪言562

二 蒙养院562

三 初等小学堂563

四 高等小学堂563

五 中学堂566

六 高等学堂566

七 大学堂568

八 通儒院570

第三节 师范教育570

一 绪言570

二 初级师范学堂570

三 优级师范学堂571

第四节 实业教育573

一 绪言573

二 初等实业学堂573

三 中等实业学堂574

四 高等实业学堂575

五 实业补习普通学堂575

六 艺徒学堂576

七 实业教员讲习所576

第五节 学堂行政组织及教职员576

一 绪言576

二 一等组织577

三 二等组织577

四 师资578

第六节 管理考试及奖励578

一 管理578

二 考试579

三 各学堂计分法580

四 奖励580

第七节 结论581

第四十八章 学部成立后学堂教育之推进583

第一节 概论583

第二节 女子教育与简易学塾584

一 女子小学教育之正式规定584

二 女子师范教育之初步成立585

三 简易识字学塾章程之颁布586

第三节 中小学与师范教育586

一 小学教育之变更586

二 中学堂之分文实两科588

三 师范教育之变更588

第四节 高等教育589

一 法政学堂之分设589

二 存古学堂之另一系统590

三 京师大学堂之完成591

第五节 结论592

第四十九章 留学教育595

第一节 游学与游历595

第二节 资格与学科597

一 资格597

二 学科598

第三节 管理与奖励599

一 管理599

二 奖励599

第四节 结论600

第五十章 本期教育家及其学说603

第一节 概论603

第二节 张之洞604

一 略传604

二 教育生活605

三 教育思想606

第三节 梁启超611

一 略传611

二 国民教育主义612

三 儿童教育614

四 女子教育616

第三期 自民国建元至欧战告终第五十一章 民国成立后七年内之教育背景与教育621

第一节 辛亥革命与教育621

一 光荣的革命621

二 革命后的教育622

第二节 复古运动与教育624

一 不断的复古运动624

二 复古时期的教育625

第五十二章 教育思潮与宗旨628

一 教育宗旨与思潮之关系628

二 军国民教育629

三 国民教育631

四 实用主义的教育636

第五十三章 本期教育制度639

第一节 教育行政组织639

一 中央教育机关639

二 省会教育机关640

三 县治教育机关640

第二节 学校系统641

第三节 直系教育643

一 小学校643

二 中学校643

三 大学644

四 专门学校645

第四节 师范教育646

一 师范教育之变迁646

二 师范学校646

三 高等师范学校648

第五节 实业教育649

一 绪言649

二 乙种实业学校650

三 甲种实业学校650

四 实业补习学校651

五 实业教员养成所651

第六节 结论651

第五十四章 小学教育之改制653

一 绪言653

二 国民学校654

三 高等小学校655

第五十五章 本期教育之实际情形657

第一节 各种学校之概况657

一 数量之统计657

二 学校内部之虚伪659

三 教授法之进步659

四 女子教育之依旧660

第二节 义务教育与国语运动661

一 义务教育661

二 国语运动663

第四期 自五四运动至三一八惨案第五十六章 一九一九年之解放运动669

第一节 何谓解放运动669

一 运动之意义及历程669

二 运动之原因及目的671

第二节 解放运动与教育672

一 平民主义的教育思想之风行672

二 自动主义与自治主义674

三 国语运动之成功675

四 男女同学之普及678

第五十七章 教学法之进步680

一 设计教学法680

二 道尔顿实验室制681

三 教育之科学的研究683

第五十八章 教育制度之改造686

第一节 概论686

第二节 学校系统687

一 标准687

二 系统图及说明688

第三节 中小学课程标准692

一 绪言692

二 小学课程标准692

三 初级中学课程标准693

四 高级中学课程标准694

五 师范学校课程标准694

第四节 县市教育行政机关698

一 县教育行政机关698

二 特别市教育行政机关698

第五十九章 三种教育之运动700

第一节 职业教育的运动700

第二节 平民教育的运动704

第三节 国家主义教育的运动706

第六十章 结论710

第五期 自国民政府建都南京至现今第六十一章 国民革命与教育717

一 国民革命之时代的要求717

二 国民革命之世界革命性718

三 国民革命军最盛时期对于教育观念之改造719

第六十二章 中国国民党之教育宗旨及教育政策721

一 三民主义的教育宗旨721

二 党化的教育政策723

第六十三章 国民政府之教育制度728

第一节 概论728

第二节 教育行政制度之一度改造729

一 大学院729

二 大学区731

第三节 学校系统732

一 原则732

二 系统图及说明733

第四节 各项学校令及其规程736

一 绪言736

二 小学校736

三 中学校737

四 师范学校737

五 职业学校738

第五节 各级学校课程标准738

一 绪言738

二 幼稚园课程标准739

三 小学课程标准739

四 初级中学课程标准741

五 高级中学普通科课程标准742

六 师范学校课程标准743

七 职业学校课程标准744

第六节 毕业会考及成绩核算法744

一 毕业会考744

二 成绩考查法745

三 成绩计算法745

第六十四章 现今教育之趋势747

第一节 生产教育747

第二节 乡村教育754

第三节 结论760

第六十五章 中国教育今后之出路762

第一节 中国现在之国情762

第二节 已往教育之错误764

第三节 今后教育之出路770

第四节 结论775

第一图 西周学制系统图16

第二图 辟雝17

第三图 泮宫17

第四图 太学养老24

第五图 孟子的心性关系图解57

第六图 两汉学制系统图92

第七图 唐代学制系统图165

第八图 两宋学制系统图202

第九图 明代学制系统图354

第十图 清代学制系统图446

第十一图 二曲本性图461

第十二图 桴亭性命图解473

第十三图 癸卯学制系统图561

第十四图 壬子癸丑学制系统图642

第十五图 壬戌学制系统图689

第十六图 大学区组织图732

第十七图 戊辰学制系统图735

第十八图 改造学制图772

附表目录20

第一表 西周各级教育课程表20

第二表 周朝学子升格考试表23

第三表 王充的性论表122

第四表 唐代直系各校学生及教员名额表168

第五表 唐代旁系各校学生及教员名额表168

第六表 唐代常科条例表179

第七表 宋代太学生名额表205

第八表 宋初贡举考试内容表216

第九表 熙宁以后分场考试进士表216

第十表 伊川性理解释表251

第十一表 晦庵论性表280

第十二表 东原性理新解509

第十三表 《奏定学堂章程》初等小学堂必修科课程表564

第十四表 《奏定学堂章程》高等小学堂必修科课程表565

第十五表 《奏定学堂章程》中学堂必修科课程表567

第十六表 民四国民学校授课时间及教材大要表654

第十七表 新学制小学课程标准表693

第十八表 新学制初级中学课程标准表693

第十九表 新学制高中普通科第一组课程简表695

第二十表 新学制高中普通科第二组课程简表695

第二十一表 新学制后期师范课程标准表696

第二十二表 戊辰学制小学科目及每周教学时间总表740

第二十三表 戊辰学制小学各科集团活动每周时间分配表741

第二十四表 戊辰学制初中课程表（第一部）741

第二十五表 戊辰学制高中普通科课程表743