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育人星空3

让我们的教育多些温情&胡可爱3

重大负面生活事件后未成年人的心理辅导&潘曲平6

把人的工作做到心灵深处&李加荣10

课程建设15

以社团为载体开发校本课程&徐卫东15

初中学校拓展性课程建设的点线面体&杨铁金30

聚焦课堂37

教师搭台，学生主演&施振生37

浅谈核心素养视角下的小组合作学习&王月珍42

科学课堂的问题生成艺术&叶芳艳47

浅谈历史与社会课中的有效教学&叶顺德54

历史与社会课堂中学生“问题意识”的培养&吕响钟60

初中英语课堂的导入技巧初探&朱红芳65

浅谈如何改善初中体育课的课堂纪律&李江锐69

浅谈如何提高中学英语教学课堂有效性&李响73

有效构建科学课堂合作小组的策略&李俊岭80

构建师生平等对话的语文课堂&杨铁金85

“非指示性问题解决”数学课堂教学模式&应庆生90

浅谈音乐课堂里的歌唱教学&宋欢欢96

在科学课堂教育中渗透科学本质观&邵正100

让学生在开放课堂里成长&林优104

初中《历史与社会》有效课堂教学策略&胡克创111

“非指示性”理念下科学有效教学的思考&胡显辉119

“笔谈”：细化语文课堂学习的一种方式&胡德方125

《历史与社会》课堂深度学习的生成策略&施宁静130

构建具有浓郁“语文味”语文课堂的再设想&徐建135

“先言后文、自主研习”文言文教学模式&盛晶141

我就想美美地教语文&辜小英148

乐学探微157

读出文章的“味道”&王春燕157

浅谈思想品德课中情景图的运用&叶顺德160

激发学生歌唱兴趣的课堂切入点&田慧映164

找回失落的问题意识&应娟170

基于英语核心素养培养的读写整合&陈金枝178

敲开学生作文的情感之门&邵小意183

优化演示实验教学 提升科学实验魅力&周徐英188

科学课堂的学习不应只是“等待”&胡慧姣192

作文教学需要“内外兼修”&徐芳芳196

浅谈初中语文教学中的情感把握&徐丽霞201

让失语者张口说话&盛晶205

激趣语音教学&章慧婷210

三维目标视角下数学“问题设计”艺术初探&程美群217

培养初中生几何直观的策略&程聪聪223

有效备课让思想品德课堂更有效&吕响钟228

如何有效开展评判性读写课堂教学&吕燕233

合作教研241

U-S合作教研与中小学教师专业发展&杨铁金241

提效广角249

实验教学中注重学生观察能力的培养&王跃进249

浅谈直觉思维在数学教学中的应用&吕英莉255

非指理念下初中思想品德课自主学习的思考&吕响钟259

“做”中学，让数学课堂更有效&陈征萍266

初中科学前概念教学研究&邵正272

运用认知冲突转变力学中的前概念&胡显辉277

“非指示性”语文课堂中教师角色定位的思考&胡德方282

巧用“动静技法”实现高效教学&夏晓君286

浅谈外引资料在文言文教学中的意义&夏晓妍291

“科学”课的“非指示性”教学&徐卫东295

真心为人 真情为文&徐芳芳305

浅谈教学中品味语言的策略&徐丽霞310

核心素养视角下英语教学实践研究&章慧婷315

初中数学课本习题的渐变式探究&程聪聪320

光的传播规律实验改进与创新&周徐英325

浅谈初中科学课堂小结的方法&李俊岭330

资学通鉴339

沟通，让学生作文更精彩&田丽云339

仿写也可以出彩&施黎明345

类比探究 贵在关联&程美群350

以写促读，渐进深入&王春燕356

四人行，必有我师焉&胡丽霞360

爱的主题作文教学策略探究&胡耀珍369

呈现精彩 凸现亮点&徐芳芳375

测评探究383

九年级阶段性英语测试的问与答&吕燕383

初中数学一元一次方程教学透析&姚育红391

让每位学生都成为“命题人”&夏晓君394

浅谈“多题归一”在初中数学复习课中的应用&应海燕400

中考规律探索型问题类型剖析&程红妹410

立足反比主体，巧用相似变化&裘依玲418

变式教学在数学专题复习课中的应用&李娃424

节外生枝，意外收获&陈征萍432

心灵驿站439

教师共情对“被边缘化学生”的积极影响&丁林439

给青春期的孩子插上飞翔的翅膀&潘曲平445