图书介绍
中外小学母语课程标准比较研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 张华著；潘洪建，刘久成主编 著
- 出版社： 兰州：甘肃教育出版社
- ISBN：7542342681
- 出版时间：2017
- 标注页数：386页
- 文件大小：61MB
- 文件页数：400页
- 主题词：小学－母语－课程标准－对比研究－世界
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图书目录
前言1
第一章 中国小学母语课程标准发展及概观1
一、中国小学母语课程标准的历史演进1
二、现行中国小学母语课程标准概观4
第二章 中国与美国小学母语课程标准比较8
一、美国现行小学母语课程标准制定的背景8
二、课程标准的框架构成及内容划分比较10
三、课程标准的价值取向比较12
四、课程目标与内容比较14
五、美国课程标准对我国的启示27
第三章 中国与英国小学母语课程标准比较32
一、英国母语课程标准的制定背景32
二、课程标准的价值取向比较33
三、课程标准的结构比较36
四、课程目标和内容比较41
五、评价建议比较53
六、英国课程标准对我国的启示57
第四章 中国与澳大利亚小学母语课程标准比较60
一、课程标准的总体结构比较60
二、课程目标与内容比较75
三、澳大利亚课程标准对我国的启示85
第五章 中国与日本小学母语课程标准比较87
一、日本母语课程标准的发展演变87
二、课程理念比较89
三、课程标准的结构比较91
四、课程目标与内容比较94
五、教材编写建议比较117
第六章 中国与韩国小学母语课程标准比较121
一、韩国母语课程的发展进程121
二、韩国小学母语课程标准的制定背景123
三、课程标准的框架结构比较125
四、课程理念及总目标比较131
五、课程目标与内容比较138
六、评价建议比较142
七、韩国课程标准对我国的启发150
第七章 中国与新西兰小学母语课程标准比较154
一、新西兰母语课程标准的制定背景154
二、读写课程目标与内容比较157
三、写作课程目标与内容比较167
四、课程评价建议比较174
五、新西兰课程标准对我国的启示181
第八章 中国与爱尔兰小学母语课程标准比较184
一、爱尔兰小学母语课程标准的制定背景184
二、课程基本理念比较186
三、课程标准的框架比较190
四、学段目标与内容比较192
五、评价建议比较205
六、爱尔兰课程标准对我国的启示215
第九章 中国与芬兰小学母语课程标准比较221
一、芬兰小学母语课程标准的制定背景221
二、课程标准的总体框架比较223
三、课程标准的价值取向比较225
四、课程总目标与学段目标比较227
五、评价建议比较236
六、芬兰课程标准对我国的启示243
第十章 中国与新加坡小学母语课程标准比较245
一、新加坡小学母语课程标准的制定背景245
二、课程标准的框架结构比较249
三、课程的基本理念比较257
四、课程目标与内容比较262
五、教学与评价建议比较270
六、新加坡课程标准对我国的启示275
第十一章 中国与南非小学母语课程标准比较279
一、南非小学母语课程标准的制定背景279
二、课程理念比较281
三、课程标准的结构框架比较289
四、课程目标与内容比较294
五、评价建议比较311
六、南非课程标准对我国的启示316
第十二章 中国与加拿大不列颠哥伦比亚省小学母语课程标准比较322
一、加拿大不列颠哥伦比亚省小学母语课程标准的制定背景322
二、课程标准的框架比较323
三、课程基本理念比较327
四、课程总目标比较334
五、听说课程目标与内容比较338
六、阅读课程目标与内容比较342
七、写作课程目标与内容比较346
八、实施建议比较349
九、加拿大不列颠省课程标准对我国的启示358
第十三章 世界各国小学母语课程标准的比较及其对中国小学母语课程标准完善的启示364
一、世界各国小学母语课程标准的比较364
二、对中国小学母语课程标准完善的启示376
参考文献384