图书介绍
我国基础教育课程质量监控机制研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 曹俊军 著
- 出版社： 武汉：华中科技大学出版社
- ISBN：9787568024099
- 出版时间：2017
- 标注页数：196页
- 文件大小：35MB
- 文件页数：209页
- 主题词：基础教育－课程－教育质量－质量管理－研究－中国
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 研究意义与研究目的1
第二节 研究现状与文献综述4
第三节 研究思路与研究方法11
第二章 基础教育课程质量监控机制的基本问题14
第一节 基础教育课程质量监控机制的内涵与性质14
第二节 基础教育课程质量监控机制的类型与价值25
第三节 基础教育课程质量监控机制的地位与功能32
第三章 基础教育课程质量监控机制的多维分析39
第一节 复杂理论视野下的基础教育课程质量监控机制39
第二节 治理理论视野下的基础教育课程质量监控机制44
第三节 测评理论视野下的基础教育课程质量监控机制49
第四章 基础教育课程质量监控机制的现状审视54
第一节 基础教育课程质量监控机制的发展演变54
第二节 基础教育课程质量监控机制的问题分析60
第三节 基础教育课程质量监控机制的国际趋势67
第五章 基础教育课程质量监控机制的理性构想75
第一节 基础教育课程质量监控机制的标准系统75
第二节 基础教育课程质量监控的系统导航机制82
第三节 基础教育课程质量监控的协商互动机制88
第四节 基础教育课程质量监控的反馈调节机制94
第五节 基础教育课程质量监控的社会中介机制98
第六章 基础教育课程质量监控机制的实施保障104
第一节 基础教育课程质量监控机制的组织保障104
第二节 基础教育课程质量监控机制的制度保障110
第三节 基础教育课程质量监控机制的技术保障117
第四节 基础教育课程质量监控机制的其他保障119
第七章 基础教育课程质量监控机制的实例分析123
第一节 学生学业成就质量监测及评估监控案例123
第二节 X市中小学整体教学质量监控案例分析132
第三节 Y区初中课堂教学质量监控的情况调查144
第四节 F校课程监控方案及校本课程决策156
附录167
参考文献187
后记195