图书介绍
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- 胡雪飞著 著
- 出版社： 武汉：武汉大学出版社
- ISBN：9787307188310
- 出版时间：2016
- 标注页数：250页
- 文件大小：38MB
- 文件页数：261页
- 主题词：英语课－教学法－中小学
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图书目录
第一章 绪论1
第二章 外语教学的基本概念5
第一节 语言、母语习得与外语学习5
一、语言5
二、母语习得6
三、外语学习7
第二节 语言学理论与外语教学10
第三章 外语教学法主要流派20
第一节 传统的外语教学法23
一、语法翻译法23
二、直接法26
三、听说法31
四、视听法37
五、认知法40
第二节 非传统流派43
一、全身反应法44
二、沉默法50
三、社团语言学习法53
四、暗示法56
五、全语言法62
六、多元智能法65
七、词汇法68
第三节 当前的交际流派72
一、交际法72
二、内容型教学法79
三、任务型教学法83
第四章 语言知识教学94
第一节 语音教学94
一、语音教学的目标95
二、语音教学的意义96
三、单音的教学99
四、连贯语流的教学102
五、语音教学方法举例110
六、语音教学的原则115
第二节 词汇教学117
一、词汇教学的目标118
二、词的概念118
三、词汇广度和词汇深度119
四、词汇教学方法123
五、词汇学习策略135
六、词汇教学原则137
第三节 语法教学138
一、语法教学的目标139
二、语法教学的作用140
三、语法教学的内容141
四、语法教学的模式145
五、语法教学的原则149
六、语法教学活动举例150
第五章 语言技能教学154
第一节 听力教学154
一、听力教学的目标155
二、听力理解过程156
三、听力理解的影响因素160
四、听力策略与技巧161
五、听力教学策略163
六、听力材料的选择165
第二节 阅读教学166
一、阅读教学的目标167
二、阅读的性质168
三、阅读模式170
四、阅读理解的影响因素172
五、二语阅读和母语阅读的异同175
六、阅读教学的模式和原则177
第三节 口语教学180
一、口语教学的目标180
二、口语能力182
三、口语的语言特征185
四、口语表达的影响因素187
五、口语纠错191
六、口语教学方法196
第四节 写作教学199
一、写作教学的目标199
二、写作过程201
三、二语写作文本特征204
四、外语写作的影响因素208
五、书面纠正性反馈211
六、写作教学方法214
第六章 语言测试218
第一节 语言测试的标准和种类219
一、语言测试的标准219
二、语言测试的种类221
三、语言学习评价225
第二节 语言测试的设计与实施226
一、语言测试的目标和内容226
二、语言测试的题型和步骤228
三、口语测试230
四、写作测试232
参考文献234