图书介绍
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- 李燕，张惠敏主编 著
- 出版社： 北京：高等教育出版社
- ISBN：9787040473773
- 出版时间：2017
- 标注页数：272页
- 文件大小：34MB
- 文件页数：283页
- 主题词：学前儿童－家庭教育－教材；学前儿童－社区－社会教育－教材
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图书目录
导论1
第一章 社会生态学视野下的儿童7
第一节 生态心理学理论对儿童发展的诠释8
第二节 复杂社会关系层次结构理论对儿童发展的诠释10
第三节 布朗芬布伦纳的人类发展生态学理论对儿童发展的诠释12
第四节 人类发展文化本质理论对儿童发展的诠释18
第二章 家庭和父母的角色21
第一节 家庭功能和家庭类型22
第二节 父母角色28
第三节 父母的教养行为及其影响因素32
第三章 家庭与儿童早期社会关系的发展39
第一节 依恋与儿童发展40
第二节 建立积极的亲子关系43
第三节 家庭与儿童同伴关系的发展48
第四章 家庭与儿童自我的发展55
第一节 家庭与儿童自主性和主动性的发展56
第二节 家庭与儿童自尊的发展61
第三节 家庭与儿童性别角色的发展65
第五章 家庭与儿童的成就动机73
第一节 什么是成就动机74
第二节 支持家庭发展儿童的成就动机78
第六章 家庭与幼儿情绪能力的发展89
第一节 家庭与幼儿的情绪学习90
第二节 家园合作培养儿童解决问题的能力98
第三节 与家庭合作，帮助儿童处理压力事件100
第七章 家庭中的儿童行为管理109
第一节 儿童行为管理的理论基础110
第二节 指向于儿童成长的行为管理112
第三节 家庭中儿童相关行为问题的处理115
第八章 对处境特殊家庭的支持123
第一节 对有婚姻问题家庭的支持124
第二节 对特殊儿童家庭的支持130
第三节 对新生儿家庭的支持132
第四节 对祖辈教养家庭的支持139
第九章 幼儿园与家庭合作的基础145
第一节 幼儿园与家庭成功合作的基础146
第二节 幼儿园与家庭合作关系的开始154
第十章 幼儿园与家庭合作的益处与障碍161
第一节 幼儿园与家庭合作的益处162
第二节 幼儿园与家庭合作的障碍167
第三节 解决合作中的问题171
第十一章 社区教育与儿童发展179
第一节 社区在儿童早期发展中的价值与责任180
第二节 社区教育与社区学前教育183
第三节 以社区为主导的家庭教育指导模式188
第四节 社区促进幼儿发展的实践范例：以方案教学为例191
第十二章 社区的教育资源及其利用197
第一节 社区的教育资源198
第二节 家庭对社区资源的利用203
第三节 幼儿园对社区资源的利用207
第十三章 幼儿园与家庭、社区合作的途径221
第一节 幼儿园与家庭的合作途径222
第二节 幼儿园与社区的合作途径236
第十四章 幼儿园与家庭、社区合作的实践范式245
第一节 幼儿园与家庭的伙伴关系模式246
第二节 亲师行动研究259
第三节 0—3岁早期教养机构与家庭、社区合作的实践范式264
主要参考文献271