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第一章 逻辑的起点：发展蕴涵着人与社会的互动1

一、人的现代化是现代化建设中紧迫而重要的课题1

二、人的发展是科学发展观的核心价值4

三、人的发展是中国特色社会主义建设的重要战略任务7

四、人的发展是当代人的一种迫切需要11

五、人的发展是评判社会发展与社会进步的一种方法16

第二章 时代的呼唤：人的发展思想中国化历程20

一、马克思主张人性的复归20

1．从人的本质出发20

2．提出人的全面发展的可能性21

3．发展诸特性之间的关系23

4．人的发展思想的精神实质24

5．实现人的全面发展的曲折性与长期性25

二、人的发展思想的中国化27

1．德智体的全面发展27

2．培育“四有”新人31

3．不断促进人的全面发展34

三、人的发展思想的当代反思38

1．人性需求与时代要求相统一39

2．“人”与“发展”相统一40

3．理念与实践相统一45

4．人的发展与物的发展相统一47

5．各种发展之间相统一48

第三章 永恒的主题：人在不断发展中诠释现代化特征52

一、“解放人与开发人”理念的关注52

1．世俗生活的合理追求53

2．充满激情的生活态度53

3．完善境界的智慧突出54

4．期望意想的全面美好54

5．摆脱束缚的个性解放55

6．重视能力的“以人为本”56

二、“人性张扬”路径的安排57

1．人性的肯定57

2．人拥有平等自然权利的可能性58

3．恢复人其本性60

4．享受幸福生活61

三、实现绝大多数人的全面发展目标的设定63

1．什么是人的全面发展63

2．“全面”的内容65

3．实现全面发展的条件66

四、“充分发挥人类的潜能”的道路68

1．市民社会中的市民通过需要和被需要的关系联结起来68

2．需要的满足是要“通过个人的劳动以及通过其他一切人的劳动”而实现的69

3．选拔人才依靠知识和才能来决定70

五、价值体系重估的反思72

六、人道理想重建的努力75

1．从现实的人出发来研究人77

2．“单向度的人”与病态的社会78

3．人的革命80

七、“完整的人”目标的设立83

1．人是生命冲动和精神的统一84

2．人是生物性和文化性的统一84

3．人是创造文化和为文化所塑造的统一85

第四章 价值取向与现实目标：人的发展的当代阐释87

一、人的发展的价值规定87

1．人的发展的理想性87

2．人的发展的文化性91

二、人的发展的历史规定和现实规定93

1．从理想和现实的辩证关系来理解93

2．从社会主义新社会的本质要求和现阶段一切工作的价值取向来理解94

3．从人的发展和物质文化的发展关系来理解94

4．从历史过程来理解95

三、人的发展的内容规定96

1．人的平等发展96

2．人的完整发展98

3．人的和谐发展102

4．人的自由发展104

第五章 冲突与反思：当代人的发展内容与方法106

一、人的发展的重新思考106

1．怎样研究人的发展？107

2．人发展“什么”？108

二、人的发展理论的基本内容114

1．确立人的解放之价值导向114

2．促进人的需要之主要路径115

3．丰富人的活动及其能力之重要内容115

4．健全人的社会关系之关键因素118

5．追求人的个性之核心目标122

6．推动人的发展实现之历史过程125

三、实现人的发展的方法133

1．以生产力的发展为物质基础134

2．以社会关系的丰富为实现程度137

3．以文化的提升为重要条件142

4．以教育为重要方法146

5．以“以人为本”为核心理念147

第六章 途径与归宿：真正促进人的发展161

一、人的发展的当代实践161

1．人的全面发展是社会主义的本质要求161

2．人的发展是社会主义的本质内容164

二、当前人的发展的具体内容与实现形式170

1．确立“能力本位”的价值观念171

2．培养专家型、思想型、管理型和创新型的人才179

3．培育人的自主与责任的道德品质180

4．培养开拓进取的精神状态181

5．健全人的恪守制度、原则和规范的社会心理182

6．转变人的思维方式182

三、立足于解放人和开发人：现实地推进人的全面发展194

1．继续夯实人的发展的物质基础195

2．注重推进人的发展的公平正义196

3．创新人的发展的体制机制197

4．维护和保障人的发展权利198

5．拓展教育的模式与目标201

6．激发人的发展的自觉与动力212

人名与术语索引214

主要参考文献218