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第一章 主题推进式教育的实施背景与基本涵义1

第一节 大学生日常思想政治教育面临的现实挑战1

一、国内外政治形势对大学生的理想信念形成冲击1

二、近年的经济形势对大学生的就业生活产生影响3

三、多元的文化形势对大学生的思想意识进行渗透4

四、负面的网络信息对大学生的价值观念产生消极影响5

第二节 大学生日常思想政治教育工作存在的主要问题6

一、高校工作者对大学生日常思想政治教育的主观认识有待于进一步转变6

二、高校的综合评价体系没有把大学生日常思想政治教育摆在突出位置7

三、高校大学生思想政治教育活动针对性和实效性有待加强8

四、高校日常思想政治教育资源的合力发挥还不够充分9

第三节 主题推进式教育的实施背景9

一、开展主题推进式教育根植于党和国家关于大学生思想政治教育的战略和方针10

二、开展主题推进式教育着眼于当前大学生日常思想政治教育面临的思想现状11

三、开展主题推进式教育立足于东北林业大学大学生日常思想政治教育工作的实际13

四、开展主题推进式教育致力于增强大学生日常思想政治教育的针对性和实效性14

第四节 主题推进式教育的内涵与外延16

一、主题推进式教育的内涵16

二、主题推进式教育的外延18

第二章 主题推进式教育的实施思路24

第一节 指导思想与目标任务24

一、指导思想24

二、目标任务26

第二节 教育原则与教育要求28

一、教育原则29

二、教育要求31

第三节 队伍配置与实施体系32

一、队伍配置32

二、实施体系33

第四节 教育规划与教育模块35

一、教育规划35

二、教育模块38

第三章 主题推进式教育的主题设计39

第一节 大学导行教育39

一、新生对大学生活不适应的表现40

二、大学新生进行导行教育的必要性44

三、大学导行教育重点宣讲的内容46

第二节 感恩诚信教育49

一、当代大学生感恩诚信缺失的表现49

二、对大学生进行感恩诚信教育的必要性53

三、感恩诚信教育重点宣讲的内容55

第三节 文明修身教育58

一、当代大学生不文明行为的表现59

二、大学生进行文明修身教育的必要性61

三、文明修身教育的重点宣讲内容62

第四节 生态文明教育64

一、开展生态文明教育的必要性64

二、林业院校开展生态文明教育的优势68

三、生态文明教育重点宣讲的内容72

第五节 责任担当教育75

一、当代大学生责任感缺失的表现76

二、开展责任担当教育的必要性77

三、责任担当教育重点宣讲的内容80

第六节 生涯规划教育82

一、大学生生涯规划的现状与存在的问题82

二、开展生涯规划教育的必要性87

三、生涯规划教育重点宣讲的内容90

第七节 励志成才教育92

一、励志成才教育的概念界定与现状92

二、开展励志成才教育的必要性94

三、励志成才教育重点宣讲的内容96

第八节 荣校兴国教育98

一、开展荣校兴国教育的必要性98

二、荣校兴国教育重点宣讲的内容100

第四章 主题推进式教育的教育途径103

第一节 主题讲座103

一、主题讲座的作用与特点104

二、主题讲座的组织与安排110

三、主题讲座的教育程度及影响效果112

第二节 实践活动114

一、实践育人形式一：“1+N模式”主题实践活动115

二、实践育人形式二：“3+X模式”寒暑假社会实践活动127

第三节 分类教育131

一、针对家庭经济困难学生群体，重点开展“励志成才教育”131

二、针对心理障碍学生群体，重点开展“生命智慧教育”133

三、针对学习困难学生群体，重点开展“学习能力教育”135

四、针对就业困难学生群体，重点开展“就业技能教育”137

五、针对少数民族学生群体，重点开展“民族团结教育”139

六、针对西藏定向生学生群体，重点开展“爱藏兴藏教育”142

七、针对有艺术专长和艺术爱好的学生群体，重点开展“艺术鉴赏教育”144

八、针对学生干部群体，重点开展“廉政文化、精英意识教育”146

第四节 文化基地148

一、强化环境熏陶，突出文化教育，基地建设有思想148

二、讲究层次品位，坚持常态运行，基地活动有内容149

三、品牌制度管理，项目体系运作，基地发展有规律153

四、文化素养增强，综合素质提升，基地育人有效果154

第五章 主题推进式教育的实施效果156

第一节 提升大学生综合素质156

一、感恩诚信意识增强156

二、学风建设成效显著158

三、责任担当典型辈出160

四、志愿服务蓬勃发展162

五、艺术教育成果丰硕164

第二节 促进辅导员队伍建设165

一、促进了辅导员队伍的科学研究165

二、推动了辅导员队伍的教育教学167

三、培育了辅导员队伍的优秀典型167

四、增强了辅导员的职业自豪感169

第三节 培育典型文化成果170

一、出版多部主题教育相关著作170

二、获得多种成果奖励171

三、发表多篇相关论文174

第四节 打造优秀实践团队175

一、启明星志愿者协会175

二、绿色使者志愿者协会176

三、晨曦志愿者协会177

第五节 形成有力辐射效应178

一、多次在会议论坛中作典型介绍179

二、多家媒体进行相关报道180

三、多种经验交流报刊进行经验推广182

四、多个兄弟高校来校考察交流182

第六章 主题推进式教育的总结与思考183

第一节 主题推进式教育的规律总结183

一、教育要求与受教育者思想道德发展之间保持适度张力的规律184

二、教育者与受教育者双向互动的规律186

三、协调和控制多重影响因素，使之同向发挥作用的规律187

四、内化与外化相统一的规律188

五、理论创新和方法创新相统一的规律189

第二节 主题推进式教育的未来思考191

一、主题推进式教育自身的完善192

二、加强家庭教育与主题推进式教育的结合195

三、处理好校园文化建设与主题推进式教育的关系197

四、新媒体与主题推进式教育的结合204

五、主题推进式教育注入社会实践元素208

后记212