图书介绍
国际汉语教师自主发展导论PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王恩旭著 著
- 出版社： 沈阳：辽宁人民出版社
- ISBN：9787205079888
- 出版时间：2014
- 标注页数：248页
- 文件大小：56MB
- 文件页数：261页
- 主题词：汉语－对外汉语教学－师资培养－教材
PDF下载
下载说明
国际汉语教师自主发展导论PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
第一章 国际汉语教师专业的发展现状1
第一节 缺乏职业化的汉语教师队伍4
一、教师队伍的人员构成混杂5
二、教学水平参差不齐5
三、职业责任意识不强7
第二节 缺乏从事国际教学的知识和能力14
一、在培养理念上，还未能与国际接轨15
二、在培养实践上，专业化道路举步维艰16
第三节 海外生存能力欠缺19
一、安全问题21
二、饮食问题23
三、沟通问题25
第四节 海外汉语教师匮乏26
第二章 国际汉语教师的素质31
第一节 对两类汉语教师的不同要求32
一、课程地位不同，对教师的要求不同32
二、跨文化对象不同，对教师的要求不同33
三、生活环境不同，对教师的要求不同37
第二节 作为汉语教育者的素质39
一、研究概况39
二、《国际汉语教师标准》内容简介41
三、《国际汉语教师标准》简评43
第三节 作为跨文化沟通者的素质52
一、国际汉语教师的角色定位52
二、国际汉语教育需要教师的跨文化沟通能力54
三、汉语教师所需的沟通素质56
第四节 作为海外生存者的素质64
一、国际的情况64
二、国内的情况66
三、国际汉语教师的海外生存素质68
第三章 国际汉语教师自主发展的必要性和可行性72
第一节 国际汉语教师职业的专业性73
一、国际汉语教师的专业认定74
二、质疑的原因分析76
第二节 国际汉语教师自主发展的必要性78
一、教师专业发展与自主发展79
二、现代教师需要自主发展81
三、中国的人才培养环境需要汉语教师自主发展84
四、新课程改革需要汉语教师自主发展87
五、汉语国际教育实践需要教师自主发展88
第三节 国际汉语教师自主发展的可行性93
一、理论保障94
二、政策保障98
三、实践保障103
第四章 国际汉语教师自主发展之个人实践反思模式110
第一节 个人反思性实践与汉语教师的自主发展111
一、基本概念112
二、个人反思性实践和汉语教师自主发展的关系115
三、个人反思性实践对汉语教师自主发展的影响116
第二节 个人反思性实践的途径122
一、自我监察（Self-monitoring）123
二、教学档案袋128
三、教学日志134
第五章 国际汉语教师自主发展之合作模式142
第一节 国际汉语教师的自主发展需要合作143
一、合作（Collaboration）143
二、国际汉语教师的合作144
三、国际汉语教师自主发展需要合作146
第二节 合作的价值及困境154
一、合作对汉语教师自主发展的价值154
二、教师专业合作的困境158
三、解决策略161
第三节 合作的途径163
一、合作叙事165
二、教师专业共同体169
第六章 国际汉语教师自主发展之外部引导模式178
第一节 外部引导与汉语教师的自主发展179
一、外部引导的方式180
二、外部引导的作用182
三、外部引导的原则186
第二节 政策引导189
一、国内的情况190
二、国外的情况191
第三节 教育引导195
一、培养195
二、培训203
第四节 实践引导208
附：国际汉语教师培养、培训的重要政策资料摘录（2004—2012）217
第七章 国际汉语教师自主发展的模式与阶段221
第一节 现实维度中的三种模式221
一、三种模式及其间的关系222
二、三种模式与汉语教师自主发展的关系223
第二节 历时维度中的三个阶段233
一、职前阶段234
二、职初阶段238
三、职后阶段241
后记247