图书介绍

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王倩主编；杨道副主编著
出版社：镇江：江苏大学出版社
ISBN：9787811305852
出版时间：2013
标注页数：216页
文件大小：39MB
文件页数：226页
主题词：学前儿童－社会教育

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图书目录

第一章学前儿童社会教育概述1

第一节学前儿童社会教育的发展历程及研究对象1

一、学前儿童社会教育的概念1

二、学前儿童社会教育的发展历程3

三、学前儿童社会教育的研究对象4

第二节学前儿童社会教育的目标与内容5

一、学前儿童社会教育的目标5

二、学前儿童社会教育的内容10

第三节学前儿童社会教育的途径与方法12

一、学前儿童社会教育的途径12

二、学前儿童社会教育的方法15

第四节学前儿童社会教育的评价21

一、学前儿童社会教育评价的意义21

二、学前儿童社会教育评价的原则22

三、学前儿童社会教育评价的内容23

四、学前儿童社会教育评价的方法25

第五节案例分析27

本章小结29

思考与练习29

第二章学前儿童社会性发展概述31

第一节社会性对学前儿童发展的意义31

一、社会性是学前儿童的基本需求31

二、社会性影响学前儿童的身心健康33

第二节学前儿童社会性发展的主要理论34

一、精神分析理论34

二、社会学习理论34

三、认知发展理论36

四、生态学理论37

第三节影响学前儿童社会性发展的因素38

一、环境因素38

二、自身因素44

第四节案例分析45

本章小结47

思考与练习47

第三章学前儿童自我意识教育49

第一节学前儿童自我意识概述49

一、自我意识概述49

二、学前儿童自我意识的产生与发展51

第二节学前儿童自我意识的教育59

一、学前儿童自我意识培养的途径与方法59

二、学前儿童自我教育活动的类型64

第三节活动实施67

一、小班活动：好听的名字67

二、中班活动：我的小时候68

三、大班活动：我会做69

本章小结70

思考与练习71

第四章学前儿童情绪情感教育73

第一节情绪情感和学前儿童的情绪情感73

一、情绪情感概述73

二、学前儿童的情绪情感74

第二节学前儿童的社会性情绪情感79

一、学前儿童的亲子依恋情感79

二、学前儿童的道德感84

三、学前儿童的美感85

第三节学前儿童社会性情绪情感教育87

一、学前儿童社会性情绪情感教育的途径与方法87

二、学前儿童社会性情绪情感教育的类型90

第四节活动实施96

一、小班活动：妈妈的生日96

二、中班活动：哭娃娃和笑娃娃98

三、大班活动：我又长大了99

本章小结101

思考与练习102

第五章学前儿童社会认知与社会适应教育104

第一节学前儿童社会认知概述104

一、学前儿童社会认知的含义与发展104

二、学前儿童社会认知的主要内容106

第二节学前儿童社会适应概述110

一、社会适应性110

二、学前儿童的社会适应能力概述111

三、学前儿童社会适应的表现112

第三节学前儿童社会认知与社会适应的教育116

一、学前儿童社会认知的教育116

二、学前儿童社会适应的教育122

第四节活动实施125

一、小班活动：模拟医院125

二、中班活动：参观邮局127

三、大班活动128

本章小结131

思考与练习131

第六章学前儿童社会性行为教育133

第一节社会性行为概述133

一、亲社会行为133

二、攻击性行为133

三、其他问题行为134

第二节学前儿童社会性行为概述134

一、学前儿童的亲社会行为134

二、学前儿童的攻击性行为137

三、学前儿童的问题行为142

第三节学前儿童社会性行为的教育150

一、学前儿童亲社会行为的培养150

二、学前儿童问题行为的教育154

第四节活动实施163

一、小班活动：把玩具送回家163

二、中班活动：交朋友164

三、大班活动：合作更容易成功167

本章小结168

思考与练习169

第七章学前儿童个性教育171

第一节个性概述171

一、个性的含义171

二、个性的结构172

第二节学前儿童个性概述173

一、学前儿童个性的含义173

二、学前儿童个性的内容173

第三节学前儿童个性的教育183

一、教育在学前儿童个性形成中所起的作用183

二、学前儿童个性教育实施方法184

第四节活动实施186

一、小班活动：我不怕黑186

二、中班活动：今天我值日188

三、大班活动：碰到困难不可怕189

本章小结191

思考与练习192

第八章学前儿童社会交往教育193

第一节学前儿童的社会交往193

一、学前儿童社会交往概述193

二、学前儿童社会交往的意义194

三、影响学前儿童社会交往的因素196

第二节学前儿童社会交往的产生与发展199

一、0～3岁学前儿童的社会交往199

二、3～6岁学前儿童的社会交往200

第三节学前儿童社会交往的教育201

一、了解学前儿童社会交往能力的方法201

二、学前儿童社会交往能力的培养206

第四节活动实施209

一、小班活动：借玩具209

二、中班活动：萤火虫找朋友211

三、大班活动：我的好朋友213

本章小结214

思考与练习215