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上篇 价值与价值观3

作为哲学范畴的价值3

1.价值是主体和客体之间的一种基本关系3

2.价值在人类认识活动和实践活动中的作用8

价值概念的内涵及其意义16

1.价值概念的语义分析16

2.价值概念的认识论意义24

价值与人的价值29

1.人的价值的多种形式30

2.人的价值的丰富内涵32

3.人的本质与人的价值41

4.人的素质与人生价值50

5.人的价值评价56

价值与人的主体性64

1.价值是人的主体性在客体中的对象化64

2.价值是客体对增强人的主体性所具有的意义69

价值与人的需要72

1.人的需要的特点和内容72

2.人的需要是价值的尺度73

3.“优势需要”与客体的价值76

价值与规范80

1.价值与规范的关系80

2.规范的形成和接受离不开社会实践83

3.规范在社会生活中的作用87

价值与真理92

1.真理是科学性和价值性的统一92

2.真理和价值是统一的98

3.价值真理概念的科学性102

4.价值认识的真理性检验112

价值与实践120

1.实践动因和真、善、美120

2.实践目标和真、善、美123

3.实践尺度和真、善、美125

4.实践结果和真、善、美127

价值与价值观129

1.价值观念的规定129

2.价值观念的形成131

3.价值观念的作用134

4.价值观念与价值认识138

5.价值观念研究与价值理论143

加强价值观研究152

1.价值观是什么与不是什么152

2.价值观的可比与不可比152

3.价值观的绝对与相对153

4.价值观的有与无154

5.价值观的先与后154

中篇 马克思主义价值观159

马克思主义的人道主义理论159

1.人道主义及其历史演变159

2.马克思主义与人道主义162

邓小平理论的价值观思想166

1.邓小平高度重视价值观建设166

2.邓小平理论和实践的价值特色168

3.邓小平对“价值观”的理解和使用170

4.邓小平的价值观体系171

“三个代表”重要思想的价值观内涵177

1.坚持与时俱进178

2.坚持党的先进性179

3.坚持执政为民181

科学发展观的价值观核心183

1.以人为本的科学内涵183

2.以人为本是科学发展观的核心186

3.在实践中坚持以人为本187

马克思主义人权观189

1.人权是马克思人学思想的组成部分189

2.对人权的哲学分析和阐释192

3.权利和义务的辩证统一199

马克思主义功利观202

1.对功利的不同理解202

2.功利是一种价值203

3.功利价值的特征206

马克思主义效益观209

1.效益与实践的效果209

2.效益与代价210

3.效益与实践活动过程212

4.效率与公平的关系214

马克思主义自由观218

1.自由的主要形式218

2.自由的科学含义222

3.关于政治自由226

4.自由的基本特性230

马克思主义民主观235

1.民主问题实际上是人的权利问题235

2.资本主义民主的性质237

3.社会主义民主的本质241

4.民主与社会主义的国体政体243

马克思主义平等观247

1.人的平等、素质和地位247

2.平等观念的历史发展和阶级内容250

3.对资产阶级平等观的分析和批判253

4.社会主义条件下的平等255

马克思主义公正观261

1.哲学视野中的公正261

2.公正的主要表现263

3.公正在社会发展中的作用267

坚持解放思想价值观272

1.什么叫解放思想272

2.解放思想是由社会实践的不断发展决定的274

3.解放思想与人的素质277

坚持实事求是价值观282

1.实事求是是党的思想路线的核心282

2.实事求是是马克思主义哲学的理论表述284

3.实事求是是我们党长期坚持的方法论原则286

4.解放思想和实事求是是统一的288

坚持集体主义价值观292

1.坚持集体主义，反对个人主义293

2.坚持集体主义，重视个人利益296

3.集体主义与社会主义市场经济297

4.集体主义价值观与社会主义义利观300

坚持爱国主义价值观303

1.以热爱祖国、建设祖国为最大光荣303

2.国家主权、安全要始终放在第一位305

3.爱国主义与社会主义本质上是统一的307

4.提高民族自尊心、自信心和自豪感311

坚持艰苦奋斗价值观313

1.艰苦奋斗是中华民族的优良传统313

2.艰苦奋斗与社会主义现代化建设316

3.坚持不懈地开展艰苦奋斗教育318

坚持诚信价值观321

1.诚信是治国理政之道321

2.诚信是和谐社会之基322

3.诚信是大学生立身处世之本323

4.切实加强大学生诚信建设324

下篇 价值观教育与实践329

树立正确的人生观329

1.人生观：人生目的、人生价值、人生态度的统一329

2.为人民服务：无产阶级的人生观331

3.加强个人修养，树立正确的人生观334

树立正确的价值观337

1.文化是社会的灵魂，价值观是文化的核心337

2.发展先进文化，树立正确的价值观339

3.充分重视和发挥人文社会科学咨政育人的作用341

4.积极进行文化创新，构建先进的价值观体系343

加强素质教育345

1.充分认识实施素质教育的必要性和紧迫性345

2.正确理解和处理知识、能力与素质的关系346

3.把思想品德素质作为学生的最重要的素质347

4.以培养学生的创新精神和实践能力为重点348

5.培养人格健全和有鲜明个性的人349

加强思想政治工作351

1.充分认识加强思想政治工作的重要性351

2.思想政治工作面临的新形势新情况新问题353

3.加强有说服力的思想政治工作361

4.不断开创思想政治工作新局面365

加强学校思想道德建设368

1.学校思想道德建设的意义368

2.学校思想道德建设的机遇和挑战370

3.学校思想道德建设的途径371

4.学校思想道德建设的内容373

5.学校思想道德建设的方法375

加强教师思想道德建设378

1.教师思想道德建设的意义378

2.教师思想道德建设的内容380

3.教师思想道德建设的方法382

加强大学文化建设384

1.大学文化建设与发展先进文化384

2.大学文化建设的意义385

3.大学文化建设的内容387

4.大力推进以德治教389

加强综合治理393

1.调整教育体系结构，为青少年健康成长创造宽松社会环境393

2.转变教育观念，为青少年学生健康成长创造良好舆论氛围394

3.改革教育制度，为青少年学生健康成长提供有力制度保证396

4.尊重学生主体地位，为青少年学生健康成长提供内在动力399

5.加强心理健康教育，为青少年学生健康成长提供良好内在条件401

6.加强教师队伍建设，为青少年学生健康成长提供坚定基础403