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第一章多媒体CAI基础1

第一节 多媒体基础知识1

一、什么是多媒体1

目 录1

二、多媒体的信息表达元素2

三、多媒体计算机系统7

第二节 多媒体CAI12

一、什么是多媒体CAI13

二、多媒体CAI的教育特长18

三、多媒体CAI的发展方向23

四、多媒体CAI的模式分类28

第三节 多媒体CAI系统的软件37

一、CAI系统的软件构成37

二、教学软件与课件38

一、行为主义的程序教学理论45

第二章 多媒体课件设计原理与方法45

第一节关于CAI的学习理论45

二、认知主义学习理论50

三、建构主义理论倾向57

四、学习理论的综合61

第二节CAI的教学设计理论62

一、教学设计理论的结构框架62

二、加涅的CAI设计理论64

三、莫里尔的教学设计理论69

第三节CAI模式选择方法78

一、系统分析78

二、学习目标因素80

三、学生特点因素82

五、实际设计约束84

四、目标受众因素84

第四节媒体选择理论85

一、媒体的基本性质86

二、媒体的教学特性88

三、决定媒体选用的外因90

四、关于媒体的组合问题93

第三章 多媒体课件的开发过程95

第一节多媒体课件的开发模型95

一、课件开发的人员配备95

二、课件开发的一般流程97

第二节分析100

一、需求分析100

二、内容分析103

三、资源分析105

第三节设计107

一、教学设计108

二、课件系统结构设计108

三、形成节目稿本118

第四节制作126

一、选用工具126

二、媒材采编130

三、界面设计133

四、媒材整合134

第五节后期工作136

一、动态调试136

二、课件的评价137

三、修改142

四、复制与发行142

第一节多媒体界面的构成要素143

一、窗口143

第四章多媒体课件的界面设计143

二、菜单145

三、图标147

四、按钮148

五、对话框150

六、示警盒151

第二节 多媒体课件人机界面的设计原则152

一、一致性152

二、适应性153

三、清晰性153

四、敏捷性154

五、容错性154

六、易学易用性155

一、屏幕对象的布局156

第三节屏幕布局、色彩与用语设计156

七、所见即所得156

二、色彩的运用157

三、文字与用语164

第四节 多媒体界面的隐喻设计167

一、隐喻的方法168

二、隐喻界面设计指导原则175

第五章多媒体素材创作软件177

第一节多媒体课件开发工具的类型177

第二节媒材创作工具软件概述178

一、文本编辑与文字识别软件179

二、绘画和作图工具180

三、图象编辑软件182

四、音频编辑软件184

五、动画制作软件186

六、视频图象处理软件189

七、其他媒材创作辅助工具软件191

第三节 音频创作和编辑软件Sound Edit192

一、菜单命令及其功能192

二、用SoundEdit制备音频素材197

第四节 图象创作与编辑软件PhotoShop200

一、系统简介200

二、使用PhotoShop工具箱202

三、部分菜单条命令介绍210

四、扫描、输入、输出图象217

第六章多媒体课件著作软件219

第一节多媒体著作软件概述219

一、著作软件分类219

二、课件著者语言221

三、多媒体著作系统224

第二节 多媒体著作系统Authorware228

一、Authorware的特点230

二、Authorware的工作界面及功能介绍233

三、怎样用Authorware制作课件240

四、课件制作实例242

第三节 多媒体著作系统ToolBook249

、系统简介249

二、ToolBook系统的基本构成250

三、Toolbook主要特点254

四、课件制作实例258

第四节课堂演示制作系统PowerPoint268

一、进入PowerPoint269

二、PowerPoint的工作界面271

三、制作一张幻灯片274

四、PowerPoint的播放操作277

参考文献279