图书介绍
专业化视野下体育教师教育的反思与建构PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 徐佶著 著
- 出版社： 北京：中央编译出版社
- ISBN：9787511712851
- 出版时间：2012
- 标注页数：170页
- 文件大小：9MB
- 文件页数：181页
- 主题词：体育教师－师资培养－教学改革－教学研究
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图书目录
前言1
第一章 绪论1
第一节 体育教师教育研究的论题由来和基本立意1
第二节 我国体育教师教育研究概况4
一、体育教师教育改革必要性的研究5
二、体育教师教育改革的目标的研究6
三、体育教师教育改革对策的研究7
四、体育教师教育改革模式的研究8
第三节 研究思路与方法9
一、研究思路9
二、研究方法10
第四节 研究视角与创新11
第五节 本研究的主要概念11
一、专业与专业化12
二、教师专业化13
三、教师教育与师范教育14
四、体育教师教育16
第二章 教师专业化理论分析18
第一节 教师职业18
一、教师职业的产生和发展18
二、教师职业的性质22
三、教师职业的从业标准及权利义务24
第二节 教师专业化的认识25
一、对教师专业化的理解25
二、教师专业化发展的历史回顾28
三、教师专业化的特点32
四、教师专业化的理论、研究的进程及取向34
第三节 教师专业化的内容37
一、教师的专业素养37
二、教师专业化发展的阶段性43
三、影响教师专业化发展的主要因素45
四、教师专业化发展的基本途径47
第三章 我国体育教师教育专业化的缘起与发展49
第一节 我国体育教师教育模式的发展历程49
一、近代师范教育制度的确立为体育教师的培养提供了制度保证49
二、民国时期体育师范教育的发展51
三、新中国体育教师教育的发展53
第二节 传统体育师范教育的改革与体育教师教育专业化的缘起56
一、传统师范教育的改革与体育教师教育的缘起56
二、传统师范性体育教师培养的基本特征和存在的问题57
三、专业化的体育教师教育的本质60
第四章 专业化视野下我国体育教师教育的审视62
第一节 体育教师的专业素质63
一、专业知识结构63
二、专业技能构成66
三、专业情感水平70
第二节 体育教师教育的基本途径与审视70
一、职前教育71
二、入职教育89
三、职后教育99
第五章 对广东省体育教师教育现状的调查分析110
第一节 广东省体育教师职前教育现状分析111
一、广东省体育教育专业人才培养目标和规格定位与学生职业趣向 112
二、职前教育的课程设置及对体育教师职前教育的培养情况116
三、改革广东省体育教师职前教育的思考122
第二节 广东省体育教师入职教育现状分析125
一、广东省体育教师入职教育的总体评价125
二、广东省体育教师入职教育的主要内容、形式与方法126
三、广东省体育教师入职教育存在的主要问题与对策130
第三节 广东省体育教师职后教育现状分析135
一、广东省中小学体育教师职后教育的基本情况135
二、广东省中小学体育教师职后教育存在的主要问题与对策144
第六章 体育教师教育系统性再造147
第一节 体育教师教育面临的困境——专业化视角147
一、体育教师教育培养模式封闭，类型单一147
二、职前教育、入职教育、职后教育之间条块分割148
三、体育教师教育课程设置内容与实际偏离149
四、体育教师专业化地位偏低，专业自主性差150
第二节 改革现行体育教师教育模式的必要性150
一、社会发展对体育教师教育的要求提高150
二、体育基础课程改革对体育教师的要求提高152
第三节 创新体育教师教育模式的思路153
一、更新体育教师教育观念，树立终身体育教师教育思想153
二、按专业化要求建立严格的中小学体育教师准入制度154
三、建立一体化的体育教师教育模式156
主要参考文献162
附录一：体育教师教育现状调查问卷167