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卷上 科学发现纵横谈2

序［苏步青］2

引子 天高可问4

第一编 德·识·才·学8

不是“神”灯--德、识、才、学的实践性8

贾谊、天王星、开普勒及其他--谈德、识、才、学兼备10

欧勒和公共浴池--根扎在哪里？13

大葫芦和一百匹马--向劳动人民学习17

骡驹与盐碱地--群策群力，大搞科研19

《本草纲目》的写作--搜罗百氏，访采四方21

工夫在诗外--从陆游的经验谈起23

冷对千夫意如何 展翅高飞壮志多--热爱人民，热爱真理25

真理的海洋--谈勤奋28

原因的原因--一谈识：世界观的作用30

倚天万里须长剑--二谈识：科学研究中的革命32

疾病是怎么回事--三谈识：主题及基本观点36

天狼伴星--一谈才：实验与思维38

心有灵犀一点通--二谈才：洞察力等40

挑灯闲看牡丹亭--三谈才：善于猜想43

康有为与梁启超--四谈才：方法的选择46

林黛玉的学习方法--一谈学：从精于一开始49

一个公式--二谈学：精读与博览52

蓬生麻中 不扶而直--三谈学：灵活运用55

涓涓不息 将成江河--四谈学：资料积累57

剑跃西风意不平--五谈学：推陈出新59

钱塘江潮与伍子胥--六谈学：关于学术批判62

斗酒纵观廿一史--读点科学史65

彗星的故事--简谈我国古代的发现、发明67

万有引力的发现--长江后浪超前浪71

从普朗克谈起--科学发现的一般方法和逐步逼近75

第二编 实践·理论·实践75

大自然的无穷性--认识为什么是逐步逼近的79

赵县石桥--科研开始于观察81

此曲何必天上有--巧妙的实验设计84

原始地球的闪电--各种各样的实验86

奇妙的“2”与“3”--谈仪器、操作与资料整理89

走到了真理的面前，却错过了它--谈对实验结果的理解92

恒星自行、地磁异常及生物电--再谈正确的理解96

思接千载 视通万里--谈想象99

对称、类比、联想、移植与计算--谈分析方法101

针刺麻醉的启示--谈概念105

“我用不着那个假设”--各种各样的假设108

元素周期律的发现--假设的检验111

海王星的发现--谈演绎法114

物体下落、素数与哥德巴赫问题--再谈演绎法117

在一切天才身上，重要的是……--爱因斯坦谈科学研究方法120

电缆、青年与老年人的创造--定性与定量124

华山游记与镭的发现--坚持、再坚持128

胸中灵气欲成云--智力的超限131

苯与金圣叹的观点--谈启发与灵感133

征服骡马绝症及其他--循序渐进与出奇制胜136

能创造比人更联盟的机器吗--逻辑思维与科学幻想140

放射性、青霉素及其他--谈偶然发现143

香榧增产记--对归纳法的两点新的认识147

朝霞国里万舸争流--没有结束的结束语150

卷下 履尘留迹154

评文论史便神飞--学理者如是说154

风雨纵横好题诗--寄语学理工的青年160

齐物以逍遥--论简单明确164

名扬千载与泯然众人--神童的故事173

嗜酒之深 醉酒之频--陶渊明的悲剧177

读书面面观--读书的乐趣181

贵在一个“新”字--略谈独立思考191

天才出于勤奋--漫话治学之道199

教育之火--论“才”与“财”206

治愚为本 治贫为标--教育强国赋211

孔子与鲁迅--文化随思录217

大自然是喜欢简单的--大题何防小做227

人与自然的智力角逐--自然科学研究的一般方法229

精神的浩瀚 想象的活跃 心灵的勤奋--再论爱因斯坦的科研方法254

聆峥嵘高论 观浩荡奇言--业余研究是一乐259

想象是最杰出的艺术本领--猜谜与科研262

勤奋加毅力--论聪明265

知足不辱 知止不殆--论幸福与聪明270

养生之道 莫尚于中--健康与中庸275

事半功倍话方法--学习数学的管见278

祖冲之的老师是谁--数学自学纵横谈285

必然与偶然--论随机性295

领导学第一章--读《领导人》309

柳比歇夫的时间统计法--读《奇特的一生》312

异彩纷呈 华章迭起--读《大家知识随笔》315

天道无穷 师道无穷--师生情高春江水318

豪情尚在话当年--我的求学之路322