图书介绍
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- 教总调查研究及资讯组编辑 著
- 出版社： 马来西亚华校教师会总会（教总）
- ISBN：9839272437
- 出版时间：2007
- 标注页数：95页
- 文件大小：16MB
- 文件页数：103页
- 主题词：
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图书目录
前言1
辑一：英语教数理政策的发展概况2
第一章 英语教数理政策的执行与演变2
1.1从提出到落实2
1.2“2-4-3”及“6-2-3-2”方案的制定5
1.3英语教数理政策下各源流小学的英文、数学和科学的节数分配8
第二章 英语教数理，可行吗？9
2.1政府推行英语教数理的理由9
2.2全力支持提升国民的英语水平9
2.3政府缺乏专业的研究10
2.4国内外的研究和论据10
第三章 各族群的声音14
3.1马来社会14
3.2印裔社会16
3.3华人社会19
第四章 打压反对的意见22
4.1极尽诬蔑，威迫恐吓22
4.2民政党署理主席许子根博士坚持华小以母语教学的风波27
第五章 华社对“2-4-3”和“6-2-3-2”方案的看法30
5.1华基执政党30
5.2华团31
5.3董教总34
第六章 政府如何看待执行中的英语教数理政策36
辑二：英语教数理政策对华小的冲击44
第七章 “2-4-3”和“6-2-3-2”方案的执行实况44
第八章 华社的应对48
8.1自行划一华小数理科的教学48
8.2校长和老师奋力把关49
8.3华人社会努力不懈的争取50
第九章 “2-4-3”和“6-2-3-2”方案影响深远54
9.1教总的调查54
9.2各源流小学四年级英语媒介数理科的测试55
9.3以华语进行教学的时间被减少56
结语64
附录68
（一）教总对英语教数理政策--华小“2-4-3”方案调查报告68
（二）马来学者对英语教数理政策执行情况的调查报告80
（三）倾听淡米尔文教育的呐喊83
（四）语言在学习过程的角色：国际研究怎么说？86
（五）董教总对数理科以英语教学的看法和建议90
（六）董教总对“2-4-3”的公开声明92